巴城中心小学校2024年上半年德育工作计划

一、指导思想
　　认真贯彻落实市教育局德育工作会议精神，紧紧围绕市教育局下发的中小学德育工作清单，针对我校实际情况，坚持立德树人理念，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作。

二、工作目标

1.加强德育队伍建设，提升教师专业能力。

    2.优化班级常规管理，强化学生养成教育。

3.推进德育阵地建设，提升学生综合素质。

4.推进家校社协同育人，完善全员育人体系。

5.加大德育科研力度，提升德育工作水平。

三、主要工作及措施

（一）加强德育队伍建设，提高德育工作实效

1.加强班主任队伍建设。积极组织班主任参加各级各类培训活动，每月召开两次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。定期组织各年级班主任对主题班会课、心理课、晨会课等德育课程的教学进行专题研讨，充分发挥德育课堂教学主渠道作用,提高班主任综合能力。开展德育工作研讨活动，推行德育质量分析，定期开展小型专题会议，把握德育现状并采取针对性措施，提高德育工作实效。

2.落实德育导师制。副班主任、科任老师协助班主任管理班级，明确育人任务，定期与受导学生谈心谈话，参与家校沟通和家访，并做好书面反馈。在课堂教学中充分挖掘不同学科蕴含的德育资源，有计划地上好每一堂课，同时把德育渗透到各学科教育教学活动中，让学生在学好知识的同时，潜移默化地受到德育熏陶。

3.加强少先队基础建设。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，继续坚持每月一次的“队长学校”培训和大队委干部例会制，增强队干部的责任意识，充分发挥学生自我教育、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，鼓励学生积极参与学校民主管理，在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

4.加大德育科研力度，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。定期或不定期抽查班主任各项工作开展情况，对出现的问题及时反馈。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织参评各项优秀课例、论文、心理、主题班会活动的评选或展示。以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

（二）优化班级常规管理，强化习惯养成教育

1.加强班级文化建设，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能。充分发挥黑板报、评比栏等阵地的育人作用，成立班级图书角，有计划地组织各项竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围。积极培育学校核心价值观和学校精神，科学提炼校训、学风、教风、班风。

2.以行为规范养成为重点，持续推行“行为习惯五个好”。充分利用晨会、班会强化教育训练，大队部切实加强反馈检查的力度，及时进行评比。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、用餐、两操、红领巾佩戴等情况进行量化登记，对检查情况及时公布，树典型，造氛围，提升学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，使德育工作在班级落地落细。确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3.心理辅导课程化。组织专兼职心理健康教育教师学习各年段心理教案、录像和资料，根据实际情况设计符合学生需要的心理健康课程和活动。继续实行每双周一次心理健康教育课，每周一个年级的心理团辅课，组织我校现有的心理健康专兼职教师进行心理课及心理团辅活动的教学研讨，进行校内的示范展示课。做好每月个案咨询的材料整理和归档，对秋学期记录在册的及新增的特殊生进行心理疏导工作，减少和预防学生的心理问题及行为问题。借助外部资源面向教师和家长开设心理专题培训或讲座，进一步提高教师对心理健康教育的重视，同时也提高老师们的育人能力。做好每月一期心理主题相关的微信推送。组织好春学期的心理健康教育月相关活动。

4.继续深化“一月一主题”教育活动。充分结合节日、纪念日及上级部门组织的各项活动，切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、集体主义教育、社会主义教育、法治教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝心教育、体验教育、爱心教育、诚信教育等；以人与自然和谐发展为主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、文化传统教育和审美教育等。同时各班按照计划上好每单周一次的主题班会课，组织主题班会研讨观摩展示活动。

5.加强安全生命教育。继续把安全教育和法治教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我保护意识。举行红十字自救自护教育进班活动，安全演练活动。引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。

    （三）完善家校社协同育人机制，构建三位一体德育网络

1.办好家长学校，提高家庭教育水平。组织家长学校、校园开放日等活动及时向家长通报学校各方面工作开展情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。利用“鹿城心呼吸”“鹿城家话”“百场讲座进校园”等资源，开展家庭教育宣传及培训。召开好家长座谈会,并且利用家长会让他们献身说法，宣讲自己成功的育儿经，从而让家长学到更多切实可行的家庭教育方法，形成家庭教育整体合力。

2.开展“大家访”活动。主动与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，促进学生健康成长。开展线上线下全员家访，做好家访的记录工作，建立“一人一档”，并保持定期家校沟通，全面掌握学生情况。

3.完善家长委员会建设。定期召开家委会工作会议，组织家委活动，保持家校沟通交流。组建亲子读行会。家委牵头在班级里组建亲子团队,让孩子和家长在团队中互通有无，互相学习，引导更多的家长参与到班级的管理中来，实现教育资源的整合，为学生的成长助力。定期开展家委会各项活动，明确分工。

4.统筹社会资源，丰富学生生活。联合社区及周边学校建立教育活动实践基地，聘请“法治副校长”“校外辅导员”等，积极与消防队、派出所、交警队等友邻单位建立联系，定期开展教育活动。

附：本学期德育工作安排

二月份：养成教育月

本月养成教育主题：说好话

1.做好开学工作准备，召开正副班主任工作会议。

2.制定学校德育工作计划，各班制定好班级工作计划。

三月份：文明礼仪教育月

本月养成教育主题：走好路

1.开展“大家访”活动。

2.开展学雷锋系列活动。

3.持续推行学生“行为习惯五个好”系列教育训练。

4.组织一次班主任现场观摩会。

5.德育课程实施情况检查：晨会课、班会课、心理课。

6.召开班主任工作例会。

7.《班主任工作手册》《德育导师工作手册》专项检查。

8.班级板报布置与评比。

9.开展二年级家长学校活动。

10.评选三月份“常规管理优秀班级”。

四月份：法治宣传教育月

本月养成教育主题：吃好饭

1.开展清明节主题教育活动。

2.开展禁毒普法宣传教育活动。

3.四年级举行十岁成长礼。

4.召开班主任工作例会。

5.《班主任工作手册》《德育导师工作手册》专项检查。

6.召开德育质量分析会，并完成德育质量分析报告。

7.开展四年级家长学校活动。

8.评选四月份“常规管理优秀班级”。

五月份：生命教育月

本月养成教育主题：做好值日

1.开展心理健康月系列活动。

2.组织开展学校红十字“博爱月”活动。

3.召开班主任工作例会。

4.《班主任工作手册》《德育导师工作手册》专项检查。

5.德育课程实施情况检查：晨会课、班会课、心理课。

5.开展六年级家长学校活动。

6.组织五年级校外实践活动（具体时间看教育局文件安排）。

7.评选各级各类三好学生、优秀学生干部、先进班集体。

8.举行欢庆“六一”活动。

9.评选五月份“常规管理优秀班级”。

六月份：环保教育月

本月养成教育主题：乘好车

1.举行一年级入队仪式。

2.组织班主任及任课老师进行集体家访。

3.开展二年级家长学校活动。

4.举行六年级毕业典礼。

5.召开班主任经验交流会。

6.评选六月份“常规管理优秀班级”。

7.制定暑期社区活动计划、七彩夏日活动。

8.收交、整理班主任手册等资料，做好德育资料的电子化存档。

昆山市巴城中心小学校 德育处

        2024年2月