知责于心，担责于身，履责于行

2022～2023学年第二学期学校工作意见

昆山市巴城中心小学校

2023 年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，高效落实今年的各项目标任务对于开好局、起好步具有至关重要的作用。我校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持以学生为中心发展教育，落实立德树人根本任务，努力创建“学生向往、家长满意、社会认同”的理想化学校，为昆山凝心聚力打造中国式现代化的县域示范提供坚实的人才支撑和智力支撑。

一、红心向党，强化政治引领

1.党建引领，推动师德师风建设。教师是立教之本，兴教之源。以习近平同志为核心的党中央，高度重视教师队伍建设。习近平总书记发表了一系列重要讲话，为加强新时代教师队伍建设指明了方向，提供了根本遵循。学校党总支、校长室高度重视教师队伍建设，始终坚持把“立德树人”作为根本任务，把教师思想政治工作和师德师风建设作为常态化基础工作，成立了师德师风专项整治工作领导小组，加强教师的自我约束意思，要求教师遵章守纪，筑牢底线意识。本学期，每月将有两小时专门组织教师学习师德师风相关文件，并撰写学习心得交流分享；签订《巴城中心小学校认真履行师德师风、自觉抵制有偿补课承诺书》；开设“师德讲堂”等。

2.未雨绸缪，筑牢校园安全护盾。发挥安保处职能，健全隐患排查、督促检查和联动协同机制，加强校园安全专业力量建设，完善校园安全工作体系。强化学校全员安全责任制，全面实施昆山市中小学校安全风险报告制度。加快推进智能安防技术深度运用，落实闭环化隐患整改管理机制，有效防范和遏制各类涉校涉生安全事故。用好学校安全教育平台资源，强化校内外安全宣教，确保教师授课率、学生完成率。部署开学应急演练，动态调整防控方案和应急预案，规范开展师生员工返校前信息排查和健康监测，规范快递、外卖等入校物品管理，加强物资储备和后勤保障，确保校园疫情防控各环节无疏漏。

3.凝心聚力，提升团队合作效能。古语云：“天时不如地利，地利不如人和。”教师不仅要有扎实的专业理论知识，同时也要积极营造一个良好的育人环境。教育的合作精神或协作精神，是当代教育的特色之一。教师没有一种合作精神，但凭自己的那一点知识或技能是远不够用的。通过发扬团队精神，才能取得更好的成绩。不能要求每一个教师都是优秀教师，都是教育的行家里手；教育科学的发展呈纵深式的推进，从宏观和微观两个方面都要求走向联合与合作；某一门学科也要求多学科的参与才能更好地发挥该学科的优势。我们提倡教师的团队精神，可以集群体之优势，形成合力、聚为焦点。积力之所举，则无不胜也。众智之所为，则无不胜也。

二、专心育人，聚焦主责主业

1.切实提升学生综合素养。围绕核心素养深化课程改革，强化学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力等培养提升，推动树德、增智、强体、育美、尚劳融为一体，互为促进。加强理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观教育，以中小学生品格提升工程为抓手，创新德育课程内容，健全课程德育体系，争创具有昆山特色的精品德育项目。依托学校竹印文化，发挥课程育人效能。强化义务教育学业质量监测指标运用，聚焦课堂教学质量提升，巩固优势学科、补强薄弱学科。系统提升青少年运动技能和竞技体育整体水平，提升体质健康合格率，努力降低青少年肥胖率和近视率。坚持将美育教育融入教育教学全过程，丰富艺术实践活动内容载体。落实劳动教育提升计划，培养专兼职结合的劳动教育教师队伍。

2.聚焦强化心理健康教育。加快学校标准化心理辅导室建设，建立“学校、年级、班级”三级心理危机预警体系，健全评估、建档、预警和跟踪关爱全流程机制。完善心理健康教育教学体系，探索跨学科教育模式，全面实施倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动， 构建“全员育心、全心育人”教育格局。依托精卫中心，关注后疫情时代师生心理健康，广泛开展师生心理健康关爱活动。

3.特色创新家庭教育指导。分别召开六个年级家长会，拓展网络和新媒体家庭教育服务平台，组织家长参加云端公益讲座。探索适应形势、符合学段的精准家访和有效家访，建立健全家访工作档案。组织家长参加“鹿城亲子节”“鹿城益空间”“鹿城家话”等特色活动，进一步提高协同育人的能力。培育家校社共育专业队伍，鼓励教师参加家庭教育指导师培训。

三、全心爱生，提升教育质量

1.教学管理常抓不懈。组织教科研活动，采取推门听课、中心教研等方式解决教学中遇到的实际问题，提高课堂效率，提升教学水平。教研与科研一体化，把每一节教研课上成一节科研课，并注重资料的收集与积累，逐步建立起丰富的课程资源库。落实中小学教学“七认真”常规要求和课堂教学评价标准，每月第二个周四进行“七认真”常规检查。严格落实“双减”，控制作业时间，提高作业质量，提升课后服务质量，争创“轻负高效”示范学校。保障学生校内的体育活动不少于1小时，落实学生体质健康监测干预机制，努力预防、降低学生近视率、肥胖率，提升学生体质健康水平。丰富艺术实践活动，推进戏曲等文化活动进校园。

2.思想教育勤耕不辍。以红领巾电视台为媒介，整合多种资源，收集校内外素材，坚持开设“校长伯伯讲习惯”栏目，使校园电视台成为学生学习、活动、受教育的一个阵地，充分发挥其在德育教育、活跃课余文化生活中的积极作用。利用班会、晨会对学生进行社会主义核心价值观教育，把教育贯穿到各项活动之中。以爱党爱国为核心，全面开展理想教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝心教育、体验教育、爱心教育、诚信教育等；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、文化传统教育和审美教育等，培养学生的道德情操，养成良好的行为习惯，形成良好的校风。践行“天地人和”的教育理念，将学生培养成为身体健康、品德高尚、学业优良、个性张扬的社会主义建设者和接班人。

3.特色教育持之以恒。开展以竹笛、太极拳、书法为主要特色项目的社团活动，着力发展体艺“3+3”艺术特色课程。秉承“文化传承与教育创新”，走“竹印巴小”文化特色教育之路，引领学校的可持续发展，力求以精神文化导向来为学生品格提升凝心聚力，以大德育为基础，以社团建设为突破口，努力建设生机勃勃、坚韧不拔、高风亮节、立根坚志、团结乐群的“竹印社团”，把学校建设成富有“日有所进”的竹印文化元素的精神家园。

四、用心强师，打造善教队伍

1.建设好一支行政队伍。学校严格执行相关条例，树立让积极进取、乐于奉献、任劳任怨、真抓实干的教师真正得到任用的导向，着力建设一支“善谋事、会创新、能落实、敢担当、重品行”“团结协作干事”的干部队伍。采取集中培训、专题培训和送出去相结合的方式，加强教育培训，提升行政队伍的业务能力和学科能力，“两手抓，两手都要硬”。着力引导行政干部端正态度，着重围绕领导干部“执行力、凝聚力、战斗力、满意力”，“察实情、讲实话、干实事、看实效”等创新履职思维。

2.建设好一支教师队伍。开展“师徒结对“活动”，充分发挥骨干教师传、帮、带作用，通过专业引领带领青年教师前行。发挥教研组长的组织领导作用，定期开展教研组集体备课研讨活动，提升青年教师对教材的解读和组织教育教学的能力。聘请特级教师和苏州市学科带头人，采用“专家指导备课—听课—评课”的模式，定期进校指导教师。举荐骨干教师加入昆山市名师工作室，积极参加市校合作、共同体教研，培养青年教师的进取意识和竞争意识。创造条件提供平台，让“敢干者”有“舞台”，让“实干者”有“平台”，让“快干者”有“擂台”，让“会干者”有“奖台”。

3.建设好一支班主任队伍。每月组织一次班主任例会，总结剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。组织班主任参加各级各类培训，助力班主任在专业素养、班集体建设、人际沟通、组织协调、学生习惯养成、家庭教育指导等方面的有效提升。积极发挥班主任指导者和引路人的作用，着力培养班主任的爱心、耐心、细心、用心、恒心。

五、尽心履职，扛起责任担当

1.要对自己有责任感。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要有强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感。的确，教师的工作很清苦，也很艰辛，但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。

2、要对学生有责任感。教师对学生要有一颗慈母般的爱心，这来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。

3、要对教育事业有责任感。梁启超在《少年中国说》中说道：“故今日之責任，而全在我少年”每一个教育工作者都应牢记这句话，并踏踏实实在自己所从事的教育工作中践行这句话，教育每一个国之少年爱国、报国。只有为国家、为人民做出贡献，所学知识才有意义、人生才有意义。当今世界各国是一个既合作共赢又独立自主的局面，如何引导年轻人用所学知识报效祖国和人民，重担便落在了教育工作者的肩上。

蓝图绘就，唯有奋斗；扬帆破浪，正当其时。新的一年，让我们以更加清醒的头脑，更加坚定的信心，更加饱满的精神，更加充足的干劲，凝心聚力，真抓实干，不断拼搏，争做新时代“四有”好教师，为昆山教育事业发展添砖加瓦。

                             昆山市巴城中心小学

                                   2023年2月