一、指导思想

本学期，学校教科室将继续以市教科室工作意见为导向，以“目标明确、措施扎实”为要求，大力营造“时时处处研究，人人参与研究”的科研氛围，切实有效地解决教育教学中的实际问题，以促进学校特色发展、教师专业发展、学生全面发展与个性发展。

二、工作思路

1.明确一个目标。解决教育教学工作中的实际问题，提高教师专业发展水平。

2.夯实四项措施。以课题研究为载体，扎实推进课题研究工作；以校本培训为手段，加强教师队伍建设；以书香校园为主题，营造学校文化氛围；为以论文写作为平台，逐步提升教师科研能力。

三、目标和任务

1．扎实推进“十四五”课题的申报和研究，要求各子课题组认真开展活动，积极探索、交流学习，及时总结经验和成果，人人写好一篇与课题紧密联系的论文和教学设计，每月写好教学反思，教科室每月出好一期《课题研究动态》。

  2．与教务处密切配合，组织好每次教科研活动，以“课题研究”为主题，以骨干教师为示范，以集体备课、二级子课题活动等形式开展课堂教学研究，促使实验课有效开展的同时，引领青年教师学习成长。

  3．做好校本培训的统筹工作，扎实有效地开展好校本培训，校际交流活动，积极聘请校外专家，校内市学科、学术带头人进行指导讲座。

  4．认真实施青年骨干教师培养工程，指导骨干教师做好发展规划，为推荐市级各类骨干教师做好教科研方面的成果积累，继续完善青年教师成长档案。

  5．积极参加各级各类的论文、课件、教学设计等评比活动（35周岁以下的教师及骨干教师必须参加，欢迎35周岁以上的教师踊跃参与），力争有更多教师的论文、教学设计等在市级以上评比中获奖、发表。

6．不断完善我校课题网站，使其内容不断丰富，科研成果不断丰厚。

7．开展“读书漂流”活动、利用好云借阅系统，组织教师广泛阅读，撰写读书笔记，教科室每月出好一期《品味书香（教师版）》。

四、工作措施

1．以课题研究为载体，提升学校教科研水平

本学期学校将继续以课题研究为抓手，发挥教育科研在教学实践中的先导作用。要求所有教师把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。课题研究必须与课堂教学相结合，本学期将继续着力于“四个一”工程建设。即“一个课题”，所有老师在学校“十四五”课题的基础上结合及本学科实际，完善自己的个人微型课题方案，并有计划、有步骤地推进课题研究工作。本学期，要力争把微型课题研究做细做实，做出特色，做出成果；一本随笔，我们要围绕课题研究重点，随时采撷教改生活浪花，善于积累鲜活的个性化实验素材，每学期按照教师发展中心要求完成教学随笔；一堂实验课，要求围绕课题研究，全体教师实实在在地展示一堂校级课题实验研究课；一篇教案及论文，每位教师期末都要上交一篇具有一定价值的课题研究教案及论文。本学期，确定二级子课题组并开展课题研究活动，针对各子课题研究或个人微型课题研究进行探索、交流、学习，及时总结经验和成果。每位教师认真完成研究手册上的各项记载（每项记载要求都要写上相应的序号），青年教师每学期听课达25节以上，其他教师15节以上（同学科不少于2/3），教科研活动记录8次以上，每学期2篇学术报告记录等，教科室每月出好一期《课题研究动态》，与教务处联合认真组织好全校教师的课题实验课，及时完善学校课题网内容上传工作。总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

2．以校本培训为手段，加强教师队伍建设

本学期，教科室将继续做好校本培训工作，按照“专家引领、自主成长、重点培养”工作思路，通过理论学习与实践培养、导师引领与自主研修、教学实践与学科研究等方面相结合，鼓励和扶持一线教师广泛开展教学研究，以教学科研提升教学质量，以教研科研带动教师专业发展。一以各科室为责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，结合实际，积极开展教学方法和学习方式的研究。二以片、教育共同体为单位的联合式校本培训模式，积极开展区域性的教育教学实践研究，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。其次教科室还将加强师德培训，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质；加强现代教育、课改理论的培训，更新教师教学理念，把课堂教学改革作为突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式，体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。加强教育科研培训，要求教师逐步树立教育科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研水平和能力；加强骨干教师培养，教科室将进一步增强骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学；加强青年教师的专项培训，青年教师要制定好自己的个人成长目标。通过讲座、听课、赛课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和专业水平的提升。总之，本学期，学校将继续聘请校外专家、联合教务处、教技处、德育处，认真组织全体教师学习、骨干教师学习、新教师学习、专业技能学习等，促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质，引导教师在合作与分享、学习与感悟中共同成长，通过多种途径加强学校教科研队伍的建设，为学校的进一步发展提供保障。

3.以书香校园为主题，营造学校文化氛围

为了继续推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，引导教师多读书、读好书、好读书，促进教师的快速成长。本学期，仍将利用 “云借阅”系统推荐和自选文章与“读书漂流”活动相结合，引导教师养成读书的习惯，使教师在读书中实现精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。教科研组长定期交流读书心得，结合课题召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐，以读书夯实教师专业发展基础。教师每学期读书量达30万字，每位教师按照教师发展中心要求完成读书笔记。教科室每月出好一期《品味书香（教师版）》。本学期，学校将以内容充实、 形式多样、丰富多彩的读书活动为载体，大力营造书香氛围，努力激发师生读书热情，让学校成为师生幸福成长的精神家园。

  五、教科工作每月安排

九月份：

1.收集暑假教师读书心得进行暑假教师读书心得评比活动。收集苏州市优秀教育论文、教案，陶研论文、“我的教育小故事”，并做好苏州市优秀教育论文、陶研论文送评工作。

2.做好全校教师实验课安排表。

3.配合教务处，开展好第一次中心教科研活动。

4.进行9月份读书心得评比活动 ，出好《品味书香（教师版）》。

5.出好《研究动态》。

6.申报“十四五”课题。

7. 开始整理、绘编《阳澄清漪》相关资料。

十月份：

1.继续组织开展好课题研究活动。

2.进行10月份读书心得评比活动，出好《品味书香（教师版）》。

3.出好《研究动态》。

4.完成《阳澄清漪》出版的前期工作。

十一月份：

1.做好“我的教育小故事”、苏州市优秀教案送评工作。

2.继续组织开展好课题研究活动。

3.配合教务处，开展好第二次中心教科研活动。

4.进行11月份读书心得评比活动，出好《品味书香（教师版）》。

5.出好《研究动态》。

十二月份：

1.出好《阳澄清漪》。

2.继续组织开展好课题研究活动。

3.进行12月份读书心得评比活动，出好《品味书香（教师版）》。

4.出好《研究动态》。

5.组织教师参加“中国教育学会”论文、教学设计、教案评比活动。

一月份：

1.进行1月份读书心得评比活动，出好《品味书香（教师版）》。

2.出好《研究动态》。

3.收集本学期课题研究成果资料。

4.收集论文、教案、《教师个人成长档案》电子稿。

总之，本学期教科室将一如既往，以更新观念，灵活思维，踏实作风，细致工作，进一步严格教科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，积极向上级报刊推荐教师的教育教学论文或案例，充分发挥教科室服务作用，交流、推广教师的教科研成果，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受到成功的喜悦，为推动巴小教育上新台阶而努力。  

2021年8月27日