内修心，外修行，蓄势发力再启航

2021-2022学年第一学期学校工作意见

昆山市巴城中心小学校

2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，教育工作进入了高质量发展阶段，教育改革发展的外部环境和宏观政策环境正发生深刻变化。在开局之年的年中节点，学校将进一步结合实际注重党建引领，落实教育方针；加强师德建设，提升全员素养；细化制度规范，推进综合治理；强化质量意识，提升办学水平；注重内涵发展，提升办学品质。找准、找好教育高质量发展的路径方向，总结盘点、持续发力，努力办人民满意的教育。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的“十九大”和习近平总书记“七一”重要讲话精神，严格落实昆山市教育工委工作部署，坚定思想信念，秉承“以人为本、关注发展”的办学理念。以推动教育高质量发展为主题，以立德树人为核心，以队伍建设为主线，以深化改革为支撑，全力推进素质教育，努力构建“竹印巴小”办学品牌，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；努力追求学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认同的家门口的好学校。

二、理念目标

(一）基本理念

以精细化管理为切入口，以骨干教师培养为发力点，以有效课堂构建为着力点，以学史明志为新亮点，以质量提升、特色教育铸品牌，推进“竹印巴小”品牌建设，努力实现“竹印校园”为学生幸福成长营造一处快乐家园；“竹印课堂”为学生幸福成长尊基一方沃土；“竹印课程”为学生幸福成长撑起一片蓝天；“竹印师生”为师生幸福成长播洒一米温暖阳光。

(二）总体目标

根据教育现代化发展要求，在“十四五”规划开年之际，着力培养新时代“四有好老师”全面打造“四有四会”（有信念、有道德、有学识、有爱心；会学习、会协作、会育人、会反思）新型青年教师队伍；提升教育“四为”服务能力，引导学生立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的新时代少年。全心全意育新人、同心同德谋发展，努力把学校办成办学水平高，师资队伍强，教学质量优，学生素质好，家长素质高的可持续发展的质量高、特色浓的一流苏南农村现代化学校。

三、工作措施

（一）学史润心，党引明志，强化师德师风党风廉政建设。党史学习教育是统领全局、贯彻始终的重要工作，学校将进一步完善加强党对教育工作全面领导的体制机制，准确把握教育工作的政治属性、宗旨方向和目标任务，坚定“为党育人、为国育才”不动摇。

1.推进“孝贤印心”党建品牌建设。进一步严格落实“三会一课”“主题党日”活动制度，压实“两学一做”学习教育的主体责任。引领党员和全体教师立足本职工作，在各自的岗位上“亮身份、树形象”，进一步推进“学习强国”活动提升工程，不断提升自己的党性修养，不断彰显先锋模范作用。

2.党建工作融入日常管理、教育、教学，推动党建与业务互融互促。紧紧围绕“党建+教研”“党建+教改”等突出党建与业务双融双促措施。营造党史学习教育浓厚氛围，推进师生学习的广度与深度，深化师德师风党风廉政建设的引领与落实。在做好规定动作的同时，力求创新形式，不断推进学习教育的有效开展，助推新时期合格的共产党员，优秀的人民教师，强国好少年的形成树立。

（二）依法治校，细化管理，助推教育教学高质量均衡发展。一所学校办学的成功与否，管理起着决定性作用，管理应该追求精细精致。管理出效益，细节定成败。而只要把精细化管理落到实处，达成共性，形成日常，并融入学校文化，才可以支撑着我们向办学目标一路前行。

1.细化教学管理。以教导处、教研组、学科组等为工作主体，在教材再学习、再研究、再落实的前提下推进课堂教学的深度与宽度。以规范“教学六认真”为切入点，细化教学管理，提高集体备课水平，积极打造高效课堂，不断提升教育质量，力争质量抽测稳步向前。以面向全体、尊重个性、突出特长为策略，深入实施自主学习型课堂教学模式，让每位学生都学会学习，享受学习，体验成功。关心关注“素养”“基本功”“百优”等学科类竞赛，强化解题、命题能力的培养，逐步推进教师业务能力提升；精心策划校级中心教研活动，不断提升质量。继续推进“青蓝工程”，细化培养计划、过程、目标以及考核方案。努力为教师创造学习的机会，提高搭设展示才华的舞台，充分发挥骨干教师的带头、辐射作用，带动全体教师提高综合业务素质。

结合学校实际细化事病假、公差等换代课制度，推进“双减”“五项管理”等教育教学管理精细化落实。全面贯彻执行课后服务“5+2”模式，构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系。多方整合各类教学资源，有效满足家长个性化需求。合理细化绩效考核教育教学过程奖调配，提升教师争先创优积极性。

2.具化德育管理。以德育处、少先队、团支部、各班主任为工作主体，以“立德树人”为基点，深化学科育人、活动育人、环境育人，文化育人等手段，强化学校德育工作，促进学生全面和谐、健康快乐成长。进一步落实《中小学日常行为规范》《中小学生守则》等制度，同时强化核心价值观的引领，继续有力推进“八礼四仪”“五好”行动的具体部署，逐步培养学生健全人格。

建立健全四支德育服务团队。一是以一把手校长为核心的大德育服务团队，各科室及全校教职工共同参与，全方位进行德育引领。通过“校长伯伯讲习惯”“国旗下讲话”等项目加以深入。二是以德育处为中心，班主任为首，任课老师为辅的德育服务团队。通过班队会、晨会、日常教学等德育阵地强化价值观引领，关注行为习惯纠偏，不断提升学生素养。挖掘各类教育资源，形成德育活动主题化、系列化、生活化的机制。细化学生评先、评优等机制。坚持班主任每月例会制度，强化每位班主任教师的责任心，及时发现总结班级管理中的问题，找出解决问题的办法与思路。经常性地开展班级管理工作经验互动交流，征集和评选班级建设和学生管理金点子、学生成长典型案例，不断提高班主任的班级管理水平，促进班主任专业发展。推进家校合作有效机制，强化三级家委会引领作用，发挥“三位一体”的整体合力。三是以少先队大队部为核心的学生服务团队，提升学生小主人翁意识，建立“从管理中来、从评价中来、从活动中来、从文化熏陶中来”的工作机制。创新养成教育评价机制，把评价权利还给学生，养成正确对待和评价自我的健康心态,促进自我健康成长。通过学校每周的“八项评比”“红领巾电视台”和每月的“常规管理优秀班级评比”等活动，强化学生管理。四是以心理咨询室为中心的心理引导、干预服务团队。强化“德育导师”落实，提升“阳光小屋”心理咨询、心理干预等有效服务机制。

3.精化教科研管理。以教科室、各学科教研组长为工作主体，大力支持教师参加上级有关部门组织的各种形式的培训学习与进修等。强化落实校本研修质量，提升骨干教师培养的力度，让骨干教师更优，真正发挥骨干教师效应；大力开展教师读书活动，提升教师的精神追求。以磨课、上课、评课活动为契机，开展好课堂教学实验课、汇报课活动，完善自主学习型课堂教学模式。每周安排科研实验课及子课题组集中交流心得，每月出好一期教学实验动态。发挥学校骨干教师在教学中的示范、引领作用，开展好“骨干教师示范课”活动；深入做好学校课题及个人微型课题研究工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文，提高教师的创新意识和创新能力。坚持每月教育心得、读书笔记的撰写，并针对性提出修改意见，不断提高教师科研能力。

4.强化体卫艺特色建设。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”“体艺2+1”项目活动，确保学生每天活动一小时及技能提升。加强体育课堂常规管理，提高体育教学质量，丰富“两操一课”内容和形式，确保特色运动项目常规训练的有序开展。持续推进小荧星乡村少年宫（社团）活动，进一步深化竹笛、写字（书法）、太极拳等“3+3”才艺普惠工程，通过多样化社团的建设及活动开展，丰富学生的校园生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，激发学习兴趣、发展个性特长，促进身心健康、丰富校园生活，创设和谐愉悦的校园文化氛围。

（三）群策联动，严查肃防，全力提升校园综治能力。

1.提高学校安防水准。高度重视目前教育系统面临的疫情防控压力和校园安全形势，进一步提高安全防患意识，加强安全理论、技能学习。将疫情防控、传染病预防作为当前的“第一要务”“头等大事”，真正严起来、紧起来、实起来。组织指导医务室精心制定并落实开学疫情防控工作方案，完善应急处置，确保具体化、可操作、可落实。对照“两案九制”，落实“四方责任”，做好“一校一案”“一校一档”等资料收集整理，确保有备无患、真备实练。统筹用好学校安全教育平台资源，力争教师授课率100%，学生完成率98%以上。定期开展专题教育，消防应急疏散和红蓝军对抗演练等，全面开展“小手拉大手”消防教育、无诈校园等宣传活动。避免校园霸凌事件发生。强化门卫管理，落实师生出门登记制度。加强人防、物防、技防管理。细化学校安全管理机制，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局，层层签订“安全目标责任书”。进一步推进安全值日制度，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。

2．推进教育技术应用及管理。以教育信息化2.0行动计划为指导，加强中小学教育信息化基础设施建设，夯实智慧教育云平台硬件环境，做好江苏省教师信息化能力提升工程2.0培训管理。认真落实《昆山市中小学实验（专用）教室管理规范》等相关规定，细化学校的教育技术装备管理，规范使用技术装备；规范装备采购流程，提高教育装备采购质量。结合教育技术装备综合考评要求，不断提升教技类比赛获奖质量，推进图书馆资源合理利用率，进一步做好信息上传，网络研修，班级网站的更新等工作。做好、做精、做细学校主页、微信公众号信息更新及推送工作，提升各处室信息更新及网络安全意识，确保无网络安全事故发生。

3.提高学校后勤管理水平。建立健全后勤人员、学校资产管理、报修维护等规章制度。严格贯彻落实防控物资管理使用储备等规定，积极做好校园消杀及食堂管理。以服务为核心,以保障为基础,以维护部门职能活动正常运转为目标。进一步做好学校食堂管理、环境整治、垃圾分类等工作，不断提高服务质量与水平。努力创设一个良好的生活、育人环境，不断助推学校全面、持续发展。

4.加强工会妇联建设。进一步规范教代会制度，持续推进民主决策、民主管理和民主监督。继续关心教职工的工作和生活，全心全意做好事，办实事，解难事。审议监察学校规章制度的制定与落实。组织开展丰富多彩，活跃身心的文体活动。努力构建和谐的劳动人事关系，继续推进“妈妈驿站”“女职工康乃馨服务站”等建设。充分发挥工会妇联的桥梁纽带作用，努力创设和谐稳定工作环境。

同仁们，巴小的发展是实现我们自身价值的最好体现。让我们一起坚定信念，提升素养，从易做起，从细入手，把思想统一到荣辱与共中，把力量凝聚到学校发展上，把精力集中到提高教育质量上，内修心，外修行，蓄势推进“竹印巴小”品牌建设，争创师生“竹印文化精神”，共办人民满意教育。

昆山市巴城中心小学校

2021年8月22日