2020～2021学年第一学期美术信息组第四次子课题组活动简讯

2020年11月24日上午，美术组成员齐聚美术教室（4）就分层教学策略探讨在教学过程中碰到的问题、困惑及好的经验进行交流讨论。老师们在活动中积极发言，气氛热烈，本课题组负责人张秋萍老师及时对老师们的发言简要归纳总结。我们讨论了那怎样才是“分层式”教学呢?在这样里提出的“分层式”教学是现代教育理论指导下，按照最优化教育理论进行的教学研究和实践活动，对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求这样每个学生都知道分层教学的目的、意义，让各层次的学生确立各自的奋斗目标从而达到共同进步的目的。“分层式”教学具体到美术这一学科为学生在课堂参与中最大限度的挖掘创造因子，更好的学握美术的技能，激发学生的审美情趣，增强学生的审美能力，提供了更好的条件。分层式教学在美术教学中主要体现了三层含义∶1、创造力培养分层。2、课堂结构分层。3、课后评价分层。

本次活动顺利圆满地结束了，希望美术信息组的老师在相互学习的过程中，共同成长，相信通过一次次的探索和实践，美术信息组的老师们定会在专业领域实现“真成长”。