2019~2020年度第一学期科学组第三次子课题活动

2019年10月23日，各组在校内集体开展了二级子课题活动。本次子课题活动，科学组内几位老师交流了自己的微型课题的进展情况，及活动中遇到的问题。

黄老师：在平时教学中有计划的实施课堂讨论，讨论的问题分为结论导向型和过程导向型，总结分析学生的讨论结果和过程，研究小组讨论的效能。在这个过程中发现，搜集学生讨论时的过程较为困难，老师在身边时，不太愿意表达看法，在今后的研究中要着力改善，与学生成为朋友。

傅老师：临近退休，我依然在对我的微型课题进行补充，各位在开展研究的时候，遇到问题可以问问我。

韩老师：微型课题是我们教师在专业发展中的一个非常重要的提升方式。虽然课题小，研究范围小，但是只要我们能持续不断，把我们的研究成果及时交流及时汇总，那么我相信各位老师都能在自己的领域上做到最出色。