2019-2020学年第一学期周静组第五次二级子课题组活动简讯

12月2日下午，本组内成员聚集在教科研活动室3进行本周的课题组活动。

本次活动，大家交流了一下自己在尝试教学方面的困惑。

朱雯老师认为，在教学中，应当遵循学生是学习的主体，也就是主体性原则，给学生最大可能的自学机会，展示机会，勤加鼓励，善于指导，巧加点拨。而在课堂上，因为经常性的遇到未在预设中的问题，或学生讲解的时间较长，节奏缓慢，这一节课的教学任务往往难以进行完。一节课拉成一节半，或两节。也就是一个预计5分钟就可完成的任务，有时要用10分钟或更多。采用尝试教学法，每堂都有当堂测试，而在实际中，当堂测试题的时间不够用，

在小组合作学习方面，在徐梦帆老师的尝试中，她发现在较前一段时期，大部分的学生的学习积极性获得了很大的激发，小组学习气氛高涨，讲解积极，互帮互助的局面基本形成，然而近期学习气氛有所下降，尤其是个别小组的组内学习积极性有所倒退，原因可能是组内个别成员，基础太差，并且纪律性差，影响小组成绩，导致整个小组士气低迷，也可能是组长的原因，原组长对组的学习领导不力，后经调换。该组学习呈下降趋势，如果把两个学困生（兼纪律不良）调到别的组，第一不情愿，第二各组都有学困生。

大家交流自己的看法，讨论气氛活跃。