四年级的孩子，由低年级过渡到高年级，既带有少年的天真，又偶尔表现出一些小叛逆和小烦恼。在这个阶段，同学们会遇到各式各样的烦恼与压力，升入高年级后，家长的过度期待以及对孩子的要求开始提高，同学们的压力开始增大，超越自我，成长快乐，5月10日，“丁老师心理工作室”走进巴城小学，为巴城小学四年级学生开展心理团辅。

一、无限潜力
    30秒你可以鼓掌多少次？在活动开始之前，我们听到各式各样的不自信的声音，有的说50，有的说60，最高的也不过80。但是当我们的同学经历极限30秒之后，几乎所有人都达到了100次以上，150次以上的也不在少数。生活总是充满惊喜，没有尝试过你永远都不知道你做的可能有多好。

二、圆形动力
   劲往一处使，力量才能更强大。同学们坐在彩虹伞上，通过丁老师的口令，统一动作。通过大家的齐心协力，动力绳也在同学们的手上和脚上绽放出美妙的姿态。因为团队的合作，每个人洋溢出灿烂的微笑，似乎心与心的距离也更近了些。站在绳上，依靠同学们彼此的支撑，在绳子上行走一圈，彼此间的信任，彼此间默契，软软的绳子，也可以变成强有力的钢绳。

三、积极心理引导
    压力，就像一根线一般，一旦绷得太紧终究有一天会断的。所以为了使同学们能够更好生活和学习，压力的适当是必须的。今天，我们在这里写下千丝烦恼，折纸放飞。明天，我们愿这些烦恼都随风逝去，迎接更好的未来。