一、指导思想

以市德育工作会议精神和校教育工作意见为指针，结合我校实际紧紧围绕学校教育教学工作中心，牢固树立“德育是第一生产力”的思想，坚持“育人为本、德育为先”，全面落实《昆山市中小学德育规程》。以评选“常规管理优秀班级”为抓手，以学生行为规范养成教育为重点，进一步加强班级和学生的管理，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，巩固和提高我校德育工作的整体水平。

二、工作目标

1．推进德育队伍建设，提高德育工作者的专业素质。

2．推进学科德育建设，发挥课堂教学的德育主渠道作用。

3．推进习惯养成教育，促进学生良好道德品质的形成。

4．推进德育合力建设，形成学校、家庭、三位一体的大德育。

5. 推进社会实践活动，加强学校课堂与社会的有机结合。

三、工作重点

1.加强德育队伍建设。定期对班主任（中队辅导员）进行有针对性的定期培训和交流，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2.优化班级常规管理。以评选“常规管理优秀班级“为抓手，努力实现班级自主化管理，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在学习小组组长的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。

３.强化学生养成教育。通过集体晨会、主题班会、红领巾广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。

４.深化德育主题活动。不断丰富活动内容，创新教育方法，打造活动精品，寓德育于实践活动中，为学生提供锻炼自我和展示自我的平台。

５.巩固家校合力教育。通过各年级段的家长会、家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用各种资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强队伍建设，形成德育合力

1. 加强班主任队伍建设。通过持之以恒的班主任培训，打造学生喜爱、家长满意、学校放心的班主任队伍。坚持每月一次的班主任例会，提高例会的实效性。开展德育工作的研讨活动，推行德育质量分析，把握德育现状，定期开展小型专题会议，采取针对性措施，提高工作实效。同时通过一些活动：晨会观摩活动、班主任校本培训、班主任工作经验交流会、特色班级现场观摩会等活动，不断提高班主任队伍的工作水平。

2. 加强学生干部队伍建设。完善少先队阵地建设，增强少先队工作活力。继续坚持每月一次的“队长学校”班队干部培训，培养优秀学生干部，发挥优秀学生干部的榜样作用，引导学生参与学校管理，主张学生自我管理、自主管理、自求进步。积极开展优秀学生、优秀学生干部、优秀学生群体的评比活动。少先队大队辅导员，要做到经常性地指导低中高年级段少先队工作的开展，使各年级段的德育目标能够得到充分落实。

3. 加强家校合力队伍建设。积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，形成推进德育工作的合力。一是充分利用网上家长学校或智慧昆山平台，密切与家庭的联系，每位班主任每月班级消息的发送率需达8条以上；二是继续办好家长学校，本学期将召开一至六年级的学生家长会或家长开放日活动，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，做到全员育人。三是不断健全和落实班主任、任课老师的家访制度，组织教师进行集体上门家访，每学期正副班主任家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%，提倡或建议各年级段任课教师积极进行家访，提高德育工作的主动性、针对性、实效性，促进学校教育与社会教育的整合。

 （二）狠抓常规管理，落实养成教育

1. 落实养成教育。深入开展小学生日常行为规范教育，围绕培养学生“五好习惯”，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求。低年级要努力做到：加强文明行为习惯教育；爱护学校“一草一木”；养成“吃好饭”“走好路”“写好字”“说好话”等习惯。中年级：加强自信心教育，强化爱护公物教育；强化纪律意识，养成“吃好饭”“走好路”“扫好地”等习惯。高年级：加强理想教育。珍惜时间，做到今日事今日毕；强化责任意识，养成“乘好车”“走好路”“扫好地”等习惯。

2. 完善班级常规管理评比制度和学校八项评比制度。坚持常规检查反馈、督促、落实制，本学期我们将继续以“五好习惯”为重点，以文明就餐习惯养成、课间文明游戏、上课学习习惯养成、卫生习惯养成这四个方面为突破口，有计划、有组织地进行专项性狠抓落实，要求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。开展 “光盘”评比活动，坚持每日评比，每周公布，及时反馈和总结。组织每月检查“一杯一手帕”，环保从我做起，从小做起。每周检查一次学生课间活动和课堂卫生，不定时拍摄视频在学校大会上播放。

（三）深化主题教育，丰富德育内容。

1. 积极探索德育实践课程。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。德育处要按小学生德育教育目标、各年级段德育教育目标和学校德育工作实际，统筹规划和安排，本学期我们主要的几项实践活动是：一是“学雷锋，树新风”实践活动；二是“缅怀先烈”清明节扫墓活动；三是五年级校外实践活动；四是四年级的十岁成长礼活动；五是欢庆六一活动。

2. 充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，将德育有机融入学科教学之中，在教育教学全过程中渗透育人的要求；另一方面要上好规定课程，如《品德与生活》、《品德与社会》及少先队活动课程。抓好《品德与生活》《品德与社会》的教学与研究，让科研为德育工作服务。发挥课堂教学的自身优势，提高德育教育的水平和效率。

3. 重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。发挥学校阳光小屋的作用，安排学生周二、周四中午进行心理疏导，解除学生心理障碍，做好学生心理调节。特别要加强对离异家庭学生、单亲家庭学生、行为习惯异常学生的心理辅导。结合学校其他活动，开展心理有关的阅读课、班会课等。

学校无小事，事事皆育人；教师无小节，言行皆育人。学校德育是个永无竣工期的复杂工程，需要长抓不懈，更需要各位教师强化责任担当共同努力。

五、主要工作安排

二月份：养成教育月

1. 做好开学工作, 召开班主任例会。

2. 制定学校德育计划，各班制定好班级工作计划。

三月份：文明礼仪教育月

1. 开展“做一个有道德的人”学雷锋系列活动。

2. 组织五年级校外实践活动。

3. 召开二年级、六年级家长会。

4. 德育课程实施情况检查：晨会课、《品德与生活》、《品德与社会》、班队课。

5. 学生“五个好习惯”系列教育训练。

6. 班级板报布置评比。

7. 召开德育质量分析会，并完成德育质量分析报告。

8. 组织师生学习“三风一训”。

9. 评选三月份“常规管理优秀班级”

四月份：法制宣传教育月

1. 开展“我们的节日”—清明节主题教育活动。

2. 开展“六五”普法教育系列活动。

3. 四年级举行“八礼四仪”之十岁成长礼。

4. 组织一次班主任现场观摩会。

5. 召开年级德育质量分析会，并完成德育质量分析报告

6. 评选四月份“常规管理优秀班级”。

五月份：生命教育月

1. 开展心理健康教育活动。

2. 组织开展学校红十字“博爱月”活动。

3. 召开班主任例会。

4. 班主任手册“专项检查”。

5. 召开三年级学生家长会、五年级家长开放日活动。

6. 举行欢庆六一活动。

7. 评选五月份“常规管理优秀班级”。

六月份：环保教育月

1. 举行一年级入队仪式活动。

2. 组织班主任及任课老师进行集体家访。

3. 评选苏州市、昆山市先进德育工作者、优秀班主任、昆山市优秀德育导师、昆山市和本校“优秀班集体”。

4. 开展德育导师优秀帮教手记评比活动。

5. 班主任经验交流会。

6. 评选六月份“常规管理优秀班级”。

7. 制定暑期社区活动计划。

8. 收交、整理班主任手册等资料，做好德育资料的电子化存档。

                                     巴城中心小学   德育处

二〇一八年二月十八日