2018–2019学年第一学期学校工作意见

　　2018年是我校承上启下之年，学校领导班子有了调整和充实，学校工作开创了新局面，也面临着许多新挑战。2018年我校工作的指导思想是：在天、地、人、和四个维度下，以立德树人为根本，提升德育水平；以校本研修为抓手，提高课堂实效；以专业成长为关键，提增发展动力；以教学质量为重点，培养学生核心素养；以竹印文化为核心，推进特色建设；以后勤安全为保证，促进平安发展，努力适应新变化，善于突破旧思维，强化常规，争先创优，扎扎实实把每一项工作做实做精,推动巴小教育再起航。

　　一、以立德树人为根本，提升德育水平

　　“立德树人”是教育的根本任务，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。努力探索“孝文化”为核心的校本德育课程，从而全面推进学生核心德育素养的形成。做好主题月教育活动，深入开展心理健康，有序开展家长开放日活动，形成家校合力。

　　1．“常规管理优秀班级”评比。班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为优化学校管理，必须实现我校班级管理的规范化、科学化，必须强化“常规管理优秀班级”评比。一是制定评比制度，落实一月一评，并以此为基础每月开展年级德育分析会；二是加强宣传力度，及时展示优秀，鞭策后进；三是纳入绩效考核并加大力度。

　　2．落实养成教育及评比。深入开展小学生日常行为规范教育，围绕培养学生“五好习惯”（即说好话，走好路，吃好饭，乘好车，做好值日），将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求。本学期我们将继续以“五好习惯”中的走好路、用好餐、乘好车三个方面为突破口，通过行走之仪、餐饮之礼、乘车之礼，让学生变得文明、优雅。继续加强“一杯一手帕”行动落实，探索垃圾分类工作，加强环保教育。探索适合本校学生发展“孝文化”德育实践课程，结合主题教育月活动，适时开展“小孝星”评选，努力形成学生健康成长的新评价机制。

　　3.落实主题教育月和心理健康教育。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动。一是举办好新学年开学典礼，针对一年级新生要做好相关入学教育，养成良好的基本行为习惯。同时根据相关安排，组织好各中队收看《开学第一课》。二是充分发挥国庆节和少先队建队的节日氛围，组织开展“社会主义核心价值观”的主题教育活动，引导学生构建良好的价值观体系。三是利用好晨会、班会课的教育阵地，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。四是结合法制宣传月活动，开展学生法制安全教育，引导学生建立良好的法制观念，加强学生对法律的严肃性的认识。要充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。关注问题学生，做好个案的积累和研究工作。组织教师参加各级各类心理健康培训，逐步扩大心理健康教师队伍，充分发挥学校“阳光小屋”的作用，做好学生心理疏导，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力，形成良好的心理品质。尤其要重视单亲家庭、特困家庭学生、留守儿童和外来务工人员子女的心理辅导。

　　4. 搭建三级家委平台，凝聚家校合作力量。我们要充分发挥家委会平台的纽带作用，优化家校沟通的渠道，引导家长更好的向学校传递意见和建议，帮助学校解决家长对学校教育的各方面问题，建立家校间良好的互信、互助、互动的和谐关系。坚持把家长引入学校管理，向家长借智、借力，建立一支高效的家长义工队伍，推动学校工作的进一步发展。

　　二、以校本教研为抓手，提高课堂实效

　　校本教研，是从学校的实际出发，依靠学校自身的资源优势进行的教学研究，以改进我们课堂的教学，提高教学质量。

　　1．加强教科研组管理。教科研组是教师专业成长的摇篮，建立一支素质较高的教科研组长队伍是搞好学校教科研工作的重要保证。要开展好教科研工作必须在以下方面花力气。一是建立教科研活动管理制度。开学初要认真制定好教科研计划，落实好每次活动的主题、内容、时间、地点、人员等，保证教科研活动有计划地开展；二是创新教科研活动管理。要早计划、早部署，创新办法，调动全体人员的积极性、创造性，人人参与，确保活动取得实效。三是要落实好教科研组长责任制度。教科研组长是教科研活动的组织者、引领者，是教科研组的灵魂，是搞好教科研活动的关键。教科研组长要加强自身学习，不断提高自身的组织能力和专业水平，在活动开展的过程中要“先行一步”，思考在先，行动在先，乐于奉献，有责任担当。要开展好优秀教科研组的评选活动，鼓励先进，树立标杆。

　　2. 推进磨课研课。本学期，在加强年级组集体备课的基础上，教科研组活动要继续开展磨课和研课的活动。磨课要重视侧重于教学设计意图的阐述，包括教材研究与学情研究的结果阐述，力求通过改变认识来改变教学设计。同时侧重于行为的改进，做到成功处提升，不足处改进，从而促进教学组织能力的提高。要体现四个意识：问题意识、研究意识、操作意识及效率意识。研课，要开展同年级的同题异构，要多开展听课评课活动，每一次研课都要落实听课人员和主发言人。每个月，要汇总每位老师的听课情况并在学校工作群内反馈。

　　3.落实行政蹲点研究制度。为进一步加强教研活动的实效性，本学期继续落实行政蹲点研究制度，三位校级领导分管负责三个年级段，每个年级段落实一名中层行政。校级领导和蹲点行政均需要参加年级段教研活动，并提出指导意见和建议。

　　三、以专业成长为关键，提增发展动力

　　教师专业成长是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。加强青年教师培养力度，进一步做好师徒结对工作，提高教师写字、吹笛、打太极拳的能力，进一步推进学校的课题研究，提升教师的教科研水平，让青年教师在团队中锤炼，走得更快，走得更远。

   1．锤炼三项基本功。吹笛、写字、太极拳，这是巴小青年教师必备三项基本功。吹笛：周四午间和学生一起吹笛，示范和指导相结合。周四放学后练习吹笛，推进学校竹笛特色教育可持续发展；写字：周二练字，周五上交作业并展示练习成果；太极拳：是学校的特色之一，定时开展青年教师太极拳训练。

　　2．深化学校课题研究。学校教科研工作的重点是抓好课题研究。本学期，将结合新教育实验方案和学校“十三五”苏州立项课题，做好研究工作。一是以课题研究为载体，提升学校教科研水平。我们将继续以课题研究为抓手，发挥教育科研在教学实践中的先导作用。要求所有教师把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。课题研究必须与课堂教学相结合，本学期将继续着力于“四个一”工程建设（即一个课题、一本随笔、一堂实验课以及一篇教案及论文）。二是以校本培训为手段，加强教师队伍建设。精心设计校本培训计划，继续做好校本培训工作，按照“专家引领、自主成长、重点培养”工作思路，通过理论学习与实践培养、导师引领与自主研修、教学实践与学科研究等方面相结合，鼓励和扶持一线教师广泛开展教学研究，以教学科研提升教学质量，以教研科研带动教师专业发展。三是以书香校园为主题，营造学校文化氛围。为了继续推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，引导教师多读书、读好书、好读书，促进教师的快速成长。本学期，仍将利用 “云借阅”系统推荐和自选文章与“同读一本书，共写读书心得”活动相结合，教师每学期读书量达30万字，每学期的读书笔记10篇（其中男教师满55周岁，女教师满50周岁，每学期至少完成5篇读书笔记）。通过多样化的阅读活动，引导教师养成读书的习惯，使教师在读书中实现精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。

　　3．开展“师徒结对”活动。鼓励青年教师除了听师傅的课，也要积极主动听同年级老师的课，取长补短。徒弟应提前准备好课，邀请师傅听课。师傅应及时给徒弟解惑，并能指出意见和建议。师傅除了关注课的质量还应该关注课堂常规，作业批改等。对于徒弟上的课，师傅应及时进行点评，并提出宝贵意见。探索青年教师发展量化指标，尝试教师绿色评价方式，以量化来评价教师的发展，从而为将来教师培养和职务晋升提供依据。

　　4. 提升教师教育技术水平。继续强化校本培训，根据教师继续教育相关要求，继续组织部分教师参加苏州市教师教育技术网上在线（秋季）培训。通过各类培训，帮助教师提高在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术的能力，促进实现信息技术与教育教学深度融合。以“未来教室”作为信息时代探索课堂教学变革的主阵地，促进学生学习方式和教师教学模式创新，提高教学质量，配合教务处开展各级各类的教学展示活动。加强智慧教育云平台的应用，进一步细化班主任、任课教师的平台应用要求，每月底进行一次检查，并将检查的情况上传学校工作群中，检查的结果纳入年度考核。充分用好这两个宣传阵地，协调各科室积极配合，及时将各条线开展的工作上传到相对应的栏目中，做好学校网站信息的上传工作，期初制订好学校微信发送的计划，保证推送数量和时效性的同时进一步提高微信公众号质量。

　　四、以教学质量为重点，培养学生核心素养

　　教学质量，不仅仅指以考试分数为标准的评价结果，还应该包涵学生学科素养，即学科学习的情感、学科学习的能力、学科学习的习惯及学科学习的个性，要注重培养学生的核心素养。牢固树立“为了一切学生”和“为了学生一切”的理念，要让尖子生冒得出，后进生不落伍，中等生迈大步，使每一位学生在原有基础上都得到发展。

　　1. 全面提高学科教学质量。一是要深入钻研教材，把握每节课的内容在本单元、本册教材中的地位和作用，突出重点，分散难点，根据课标要求不要人为的提高或降低目标。二是学习教育局绿色评价的理念，在语数英学科中建立“订正本”制度，注重学生错题的分析和整理，加强课堂与练习考试的联系，真正使学生成为学习的主人。三是形成常态的阶段自测。以年级组为单位，建立常态化的教学自评自测机制。年级组长建立年级段“培优补差”计划，建立每班后十名学生档案，跟踪调查学生学业水平的发展变化。以学科教研组为核心，及时进行基础检测，采取补偿教学。

　　2．切实提高信息技术、科学、体卫艺教学水平。清醒认识信息技术、科学学科与上级要求的差距，努力提高教学效率，及时复习巩固，提高质量。牢固树立“健康第一”思想，提高体育教学效率，增强学生体质。继续实施“阳光体育活动”，落实大课间活动计划，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动。抓好学生两操，重点做好学生出操的指导和训练。加强卫生知识及预防传染病知识教育，利用健康教育课提升学生健康意识和保健行动能力，不断提高“笛子进课堂”和“太极拳进课堂”的教学效率和质量。

　　3．坚持“教学六认真”检查制度。继续推进教学六认真检查的制度化和规范化建设。一是落实年级蹲点领导负责制。以年级组为单位，定期开展教学常规的检查和评比，蹲点领导要引领组内教师开展自评和互评。二是落实“教学六认真”检查制度。把每个月第二周周四作为全校“教学六认真”检查日，同时优化检查流程，改革检查项目，突出重点（重点放在上课、备课和学生作业）。尤其是每班学业水平最后10名学生的每个作业本，必须一题一题检查，看学生的完成质量、教师的批改质量以及学生的订正状况。三是落实专人负责制。每一次检查均需要落实盖章签名，对于检查出来的问题，要跟踪解决。

　　五、以竹印文化为核心，推进特色建设

　　学校特色是一所学校的整体办学思路和各项工作中所表现出来的积极的、与众不同的方面。经过多年努力，我校的特色比较明显。我们将继续紧扣“竹印文化”，以“一支笛”“一支笔”“一手拳”为龙头，开展丰富多彩的社团活动，促进学生个性发展，提高学生兴趣才艺发展水平。

　　1.实施特色教育“3+3”工程。第一个“3”，继续加强“一支笛”“一支笔”“一手拳”特色项目教育，一方面加强后备教师、学生的教育、培训，另一方面积极组织学生参加各级各类活动，增强特色教育的品牌影响力。第二个“3”，开始实施三项选修课程的研究，一是掌握一项运动技能（球类、棋类等），二是一项艺术技能（昆北民歌），三是一项制作技能（陶艺、竹艺、民间“阳澄八仙”制作）。通过实施3+3特色教育工程，以点带面，大面积提升学生综合素养，促进学生个性健康和谐发展。

　　2.打造“校园文化节”活动精品。下半年的“校园文化节”应该成为孩子们童年生活的难忘时刻，对提高孩子们的文化修养起到推动作用。我们提早制定活动计划，细化各年级活动内容，按照学生的年龄特征创新活动方式，打造各年级的精品文化活动。每项活动，追求整体策划的精致性，具体实施的有效性，成果展示的影响性，形成校园文化节的特有文化品牌。

　　3.提升才艺普惠工程质量。要充分认识到才艺普惠工程的意义，不断提高才艺普惠工程的教学实效。加强普惠工程的日常管理和评价监督机制，锤炼辅导教师基本功，拓展学生的受益面，提升学生的参与意识。适时开展才艺普惠工程学生学习情况调研，把握实际教学状况，加强指导和管理。

　　六、以后勤安全为保证,促进平安发展

　　学校一切工作要以安全为前提，后勤密切配合协调。后勤安全要以保证学校各项教育教学活动正常安全开展为重要目标。学校后勤安全工作涉及面广，管理复杂，责任重大。后勤安全保障水平的高低直接影响到学校各项工作的正常运行，师生安全和对学校工作的满意度。

　　1.切实加强安保工作。一是加强安全知识宣传和学习，提高安全防患意识，避免校园安全事故的发生。重视安全教育平台的作用，积极指导学生完成相关学习任务。二是构建校园安全“一把手”负总责、分管校长和安保处抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局，层层签订“安全目标责任书”。加强值日制度，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。三是增强教学安全意识，不体罚和变相体罚学生，发生突发情况，学会及时正确的处置，落实好汇报制度。四是加强门卫管理，落实学生出门登记制度。加强人防、物防、技防管理。五是提高疾病预防意识，平时加强预防措施，发现疫情及时汇报，保健室要及早介入，采取应对措施。六是避免校园霸凌事件。加强专题教育，发生突发情况，学会将负面影响减至最低。

　　2.认真做好后勤工作。一是提高思想认识，增强服务意识。后勤工作人员一定要提高对后勤工作重要性的认识，增强服务于教育、服务于师生的工作责任心，要以师生满意为工作标准。 二是加强人员管理，提高服务水平。合理分工，落实职责，明确各自的工作要求。加强日常的巡视和监督，促进后勤服务水平上台阶。

　　3.充分发挥工会妇联作用。工会妇联要围绕学校工作开展各项活动，起到凝心聚力的作用。完善《巴城中心校教职工慰问条例》。把教职工的安危冷暖放在心上，全心全意为他们做好事，办实事，解难事。要组织开展丰富多彩，活跃身心的教工文体活动。做好调解工作，努力构建和谐的劳动人事关系。要充分发挥工会妇联的桥梁纽带作用，努力让巴小成为全体教职工温暖的家园。

　　各位教职工，新学年已经到来，机遇与挑战并存，困难与希望同在，为将巴小学子培养成品行端正、身心健康、腹有诗书、德艺双馨的幸福笛娃，为进一步提高办学质量和办学效益，让我们继续保持和发扬团结合作、积极进取、开拓创新的工作作风，为巴小教育事业再起航共同奋斗。

二〇一八年八月二十一日