本学期我校德育工作根据教育局2018年度德育工作意见，紧紧围绕学校的中心工作，结合学校实际，全面落实《昆山市中小学德育规程》。以评选“常规管理优秀班级”为抓手，以学生行为规范养成教育为重点，进一步加强班级和学生的管理，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，巩固和提高我校德育工作的整体水平。

　　一、抓常规管理  促习惯养成

　　1．切实做好每月的常规管理优秀班级评比。每月德育处组织检查，得分前25%的班级，我们集体晨会时进行表彰，由校长室颁发荣誉证书给相关班主任。其中二（5）班（班主任：赵苗苗）四（5）班（班主任：沈萍）三次获“常规管理优秀班级”称号；一（8）班（班主任：侯敏）三（5）班（班主任：范桂兰）五（5）班（班主任：王丽萍）两次获“常规管理优秀班级”称号。通过评比，提高了班主任们对班级管理的积极性。

　　2．常规管理和行为习惯教育相结合。加强常规管理，组织学生开展了“八礼四仪”、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习，强化习惯养成教育。为进一步强化学生行为习惯，我们拍摄了学生的相关照片和视频，通过观看，讨论、辨析管理中的问题，从中进行习惯养成教育。

　　二、抓培训学习  促队伍建设

　　1.外出培训，观摩学习。每月的片德育活动和市级的德育活动，德育处会选派2-3位青年班主任外出听课学习，有朱宁宁、王敏、魏超、高佳颖等，听完后参加评课活动。在一次次观摩学习中有所领悟，让我们的新班主任逐渐学会如何上班会课、班队课和思品课。本学期，还安排了徐韵琦和陈章浩参加“好父母工作坊”讲师培训；每周六上午，两位老师利用自己的休息时间，在明德楼三楼的教室内给家长们开展培训活动。为更好地帮助有心理问题的学生，周敏仙、王丽萍和钱君老师参加了“心理沙盘”“团体辅导”“非暴力干预 ”“房树人”“正面管教”“生命教育绘画艺术表达”等培训。

　　2.在实践中锻炼。为帮助青年班主任上好一堂班会课或班队课。三月中旬，组织低年级班主任开展《学雷锋讲礼仪》班队课或班会课的展示活动，在实践中锻炼自己。此外，顾金成老师的《天游峰的扫路人》、夏梦逸老师的《宋庆龄故居的樟树》经指导、磨课、修改后，分别在昆山市和路北片的“学科渗透德育”研讨活动中获得各校主任和老师的好评。

　　三、抓家校合作 促合力形成

　　本学期召开了一至六年级的学生家长会或家长开放日活动，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，做到全员育人。其中，二年级我们邀请了昆山家校合作指导中心的尹弘敏主任来给家长做了《心平气和二年级》的讲座，尹老师不仅给家长们带来了有趣的小游戏，还带来了很多“接地气”的“育儿经”，家长们听得津津有味。五年级我们邀请了昆山市未成年人指导中心的负责人陈湘萍老师做讲座《成为更好的父母》。

　　本学期，成立了各班的班级家委会、年级家委会和校级家委会，三级家委会的建立，能更好地在教育孩子上达成共识。通过几次家委会会议的召开，群策群力，会议上家长们畅所欲言，大家表示一定会尽职尽责做好沟通、协调及相应的宣传工作，和学校一起共同打造良好的育人环境。同时家长还表示，对学校的发展和孩子的教育充满了信心，相信在不久的将来，有了家委会这一学校和家庭共育的平台，孩子们一定能够体验更加快乐、充实的学习和生活。

　　四、抓主题教育  促素养提高

　　1.清明扫墓活动

　　4月3日下午，巴城中心小学五年级全体师生在陆校长的带领下，徒步来到英烈亭英雄纪念碑前举行祭扫活动。来回近两小时的路程，对于学生来说是不容易的，也是在这一步步中让学生体会：今天幸福生活的来之不易，是革命先烈用热血换来的，要学会珍惜、好好学习以告慰英灵。通过这次活动，强化学生的爱国主义教育、革命传统教育。

　　2. 学雷锋活动

　　为了让一二年级的学生更好地认识雷锋，一二年级的班主任老师先给学生们看了一场关于雷锋的电影，让孩子们至少对“雷锋”的故事有一个初步的了解。然后，在各班开展了《学雷锋讲礼仪》的主题班会课。每天清晨学生们都伴着《学习雷锋好榜样》的歌声旋律，踏进美丽的校园，中年级开展雷锋歌曲比赛活动。在学雷锋月，我们学生也积极地为学校、为家长们进行了服务。在“三八妇女节”、“植树节”等活动中，学生大显身手。高年级寻找身边的“活雷锋”，将他们的故事写下来，讲一讲。每天每班选出一个故事，在集体出操时分享给全校师生。此外，成立“环保宣传员”，深入社区开展为民服务；在校园内开展“学雷锋，校园环境整治”实践活动。

　　3.十岁成长礼

　　巴城中心小学于5月11日开展了“点滴浸润感恩成长”十岁成长礼活动，共同庆贺孩子们人生中的第一个十年，一起见证这一幸福而难忘的时刻。报告厅内，陆校长首先对四年级的孩子们送出了自己的祝愿，希望孩子们在今后的日子里能够更幸福地成长。接着，四年级各班将精心准备的一个个节目，展示给了台下的家长们。教室内《我的一封家书》，让家长们了解了孩子们的另一面，拉近了自己与孩子心与心的距离。让孩子们与父母、老师一起互动，体验、分享成长的快乐与感动，为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美好记忆。

　　4.亲子共读活动

　　亲子共读是让孩子爱上阅读的最佳途径，让孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。我们举行了“阅读宣导会”、“亲子绘本课”、“家长进教室”“亲子共读朗诵会”等一系列活动。通过此次“亲子共读”系列活动的开展，不仅丰富了家庭文化生活，更有效地促进了亲子关系，收到了家长和孩子的一致好评。

　　5. 心理教育活动

　　为了进一步提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，根据市教育局精神，我校认真地开展了心理健康教育工作。我校分别给各年龄段学生及家长组织了一系列温暖人心的心理健康教育活动。低年级《头脑特工队》心理影片欣赏。中低年级参加《大手牵小手亲子共读爱无穷》心理绘本比赛。四年级的《放飞情绪 快乐成长》团辅。五年级《做情绪的小主人》心理课。五年级家长《成为更好的的父母》心理讲座。六年级《限时寻宝》心理课。

　　在大家的共同努力，经材料审核和在场考查，我校在本学期被评为“昆山市德育先进学校”。在总结回顾的同时，我们也清楚地看到存在的问题，还有许多问题面临着我们，许多地方值得我们去思考，去改进，去完善。

昆山市巴城中心小学

二〇一八年六月二十八日