2017–2018学年第二学期学校工作意见

巴城中心小学

　　2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，也是深化教育改革的关键之年。完成各项教育教学工作，对于推动巴小事业实现新发展，开创巴小新局面具有深远的意义。

　　一、指导思想

　　以党的十九大精神和习 近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实昆山市教育工委工作精神，以实现美好教育为目标，落实立德树人根本任务，加强教育教学管理，提高教育教学质量，不断提高青年教师的专业化水平，不断提高学生学业水平和综合素质，落实“抓规范，固根本，提质量，强特色，保安全”工作思路，努力追求美好适切、人民满意、社会认同有温度的教育，努力追求学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认同的美好教育境界。

　　二、工作目标

　　新学期，我校以教育局提出的“美好教育”为追求目标，以“五大校园”建设意见为指导，以构建“印象巴小”为中心，以创建“优美校园”“品质校园”为重点，进一步创新校园治理，强化师德师风建设，深化养成教育，提高教育教学质量，优化课程建设，进一步促进学校特色发展、内涵发展、优质发展。

　　三、工作措施

　　（一）深化日常养成教育，落实立德树人任务

　　“立德树人”是教育的根本任务，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。校园活动能丰富学生校园生活，是促进学生成长的主要方式。本学期努力以常规管理优秀班级评比活动为突破口，坚持一月一评比和展示，努力提高各班的常规管理水平。在继续抓好八项评比的基础上，以文明就餐习惯养成、课间文明游戏、上课学习习惯养成、卫生习惯养成这四个方面为突破口，让学生变得文明、优雅。

　　1．加强“常规管理优秀班级”评比。班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为优化学校管理，必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，必须强化“常规管理优秀班级”评比。一是进一步优化评比制度，落实一月一评；二是加强宣传力度，及时展示优秀，鞭策后进；三是加大考核力度，落实奖优罚劣目标。

　　2．落实养成教育及评比。强化晨会指导和检查，每天落实一位行政，对一个年级段进行巡视，对班主任开设的晨会课进行检查和记录。深入开展小学生日常行为规范教育，围绕培养学生“五好习惯”（即说好话，走好路，吃好饭，乘好车，做好值日），加强班级管理，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、每天有进步）。本学期我们将继续以“五好习惯”重点，开展 “光盘”评比活动，还将组织每月检查学生的 “一杯一手帕”，每周检查一次学生课间活动和课堂卫生，不定时拍摄视频在学校大会上播放。探索适合本校学生发展的德育实践课程，结合教育局德育课题，加强家校联系，开展好每个年级段的家长学校，深入研究和总结，促进学生健康发展。

　　3．打造“校园读书节”活动精品。继续推进书香校园建设，各年级推荐图书目录，开展年级段读书活动。本学期我们将开展“校园读书节”活动，我们将以学科大主题、年级小主题的方式，及早规划，每月实施，体现创新、意义与情趣，打造各年级的精品活动。每个活动，追求整体策划的精致性，具体实施的有效性，成果展示的影响性我们在以往相对成功活动的基础上，将逐渐完善与成熟读书节的各项活动，形成校园读书节的特有文化品牌。

　　4.加强心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。发挥学校阳光小屋的作用，安排学生周二、周四中午进行心理疏导，解除学生心理障碍，做好学生心理调节。特别要加强对离异家庭学生、单亲家庭学生、行为习惯异常学生的心理辅导。结合学校其他活动，开展心理有关的阅读课、班会课等。

　　（二）努力构建新型课堂，提高课堂教学效率

　　在上学期，我们开展了“青年教师集体备课”活动，人人备课，人人发言，共同探讨。本学期，继续深入推进集体备课，落实尝试教学专人听评课，同时以“一课二磨”的深入研究推动学校校本教研的深度追寻，并帮助教师改进教学，提高课堂教学质量，努力构建新型课堂。

　　1．继续推进“一课二磨”。本学期，在加强年级组集体备课的基础上，在低中年级教研组活动中试行“一课二磨”模式。 “一课二磨”基本流程：第一磨，侧重于教学设计意图的阐述，包括教材研究与学情研究的结果阐述，力求通过改变认识来改变教学设计。其中，教材研究：教材中哪些教学内容指向于学生哪些能力的培养；学情研究：这些能力学生的起点和终点在哪里。第二磨，侧重于行为的改进，做到成功处提升，不足处改进，从而促进教学组织能力的提高。体现四个意识：问题意识、研究意识、操作意识及效率意识。问题意识：研究的问题来源于教师的真实教学问题，即基于学科共性及教师个性的问题；研究意识：通过研究，改变观念、改变认识；操作意识：在教学中关注学生的学习状态；效率意识：课堂最终的评价指标指向于学生学习情感的体验，学习能力的提升及学习习惯的养成。

　　2．继续抓好尝试课堂。在认真优化学校十三五课题“基于学生尝试探究引导学生自主学习的研究”的基础上，继续开展全校“尝试教学挂牌课”活动。以教科研组为单位，定好研究主题，共同研究，推出有一定质量的研究示范课。每位老师要认真对待，每次上课，要落实人员主听，并以此作为一次“六认真”上课评价。每一次活动做到有活动计划、有过程材料、有评价反馈，并把此项活动作为期末进行优秀教科研组评比要件之一。

　　3.继续抓好体卫艺教学。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，增强学生体质。继续实施“阳光体育活动”，落实大课间活动计划，确保学生每天都有一小时以上的体育锻炼活动，组织好学校春季田径运动会。加强卫生知识及预防传染病知识教育。深入实施体艺“2+1”工程，提高“笛子进课堂”和“太极拳进课堂”的教学效率和质量。加强社团活动的日常管理和评价监督机制，锤炼辅导教师基本功，拓展学生的受益面，提升学生的参与意识。本学期，我校将全程参与全国笛子联盟学校研讨会相关活动，我们应抓住本次活动契机，充分利用学校的书法、手工、泥塑、机器人教室等资源和师资力量，在活动中融入书法、手工、美术等作品展示以及笛子、太极拳等特色教育节目展示，推动学校社团水平的提升，进一步将学校特色建设的成果向社会展示。

　　（三）加大教师培养力度，提高专业发展水平

　　教育是一群人才能做成的事业，单打独斗难成教育的大事。抱团发展，是教师专业发展的智慧选择。我们将继续创设平台，加大培养力度，让青年教师在团队中锤炼，走得更快，走得更远。

　　1．锤炼六项基本功。在团队中锤炼教育教学基本功，让教师走得更快，走得更远。写字、读书、磨课、研文、演讲、吹笛，这是巴小青年教师必备六项基本功。一周一练：周二练习钢笔字，周五上交作业并展示练习成果；一周一读：倡导主题阅读，充分借助云借阅，在反复阅读、反复交流中，深化对儿童、对教育的认识；一课一得：以对教学的认识，对儿童发展的认识为主题，作为论文写作的核心内容，在反复修改中不断提炼与丰富对教与学的科学认识；一月一讲：研究儿童现象，讲述教育故事，揭示教育原理，围绕话题开讲，从而把教育问题讲清楚、讲深刻。

　　2．深化学校课题研究。学校教科研工作的重点是抓好课题研究。通过形成“课题负责人（校长）-一级子课题负责人--二级子课题负责人--课题组成员”的课题管理网络，扎实做好“十三五”课题常规工作，确保实验研究顺利开展。利用校园网络优势及时上传《课题研究动态》、教科研活动资料等，以利于交流信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期，除了做好日常课题研究工作，还将继续把教师的教学论文、教案、反思、心得、最新教科研信息等挂于课题网上，为教师专业发展提供实践、反思、研究和促进的途径。每位青年教师每学期听课达20节以上，其他教师15节以上（同学科不少于2/3），教科研活动记录10次以上，每月要写好一篇教学反思、读书心得和学术报告记录等，不断提高教研活动手册记录质量。

　　3．开展“师徒结对”活动。鼓励青年教师除了听师傅的课，也要积极主动听同年级老师的课，取长补短。徒弟应提前准备好课，邀请师傅听课。师傅应及时给徒弟解惑，并能指出意见和建议。师傅除了关注课的质量还应该关注课堂常规，作业批改等。对于徒弟上的课，师傅应及时进行点评，并提出宝贵意见。“一二三”工程考核内教师上课的教案必须由师傅审阅后才能进课堂上课，不断提高课堂实效。

　　（四）持续推进教学改革，切实提高教学质量

　　提高教学质量是个系统工程。从学校的课程改革的深入，到教学改革的持续推进，到教学评价的优化，还有学生自主学习习惯与能力的培养和提高等等，都需要我们去探索和实践。质量的提升，需要我们提高课堂教学效率，在质量监控方面勇于尝试，敢于创新。

　　1. 全面提高学科教学质量。各学科均需要深入钻研教材，把握每节课的内容在本单元、本册教材中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，根据课标要求不要人为的提高或降低目标。发挥小组合作学习的优势，努力培养每一组中的小助手。四到六年级各学科，开学后马上要制定计划，一边学习新课，一边复习旧知，并认真实施。注重新知与旧知的联系，课堂与练习考试的联系，课堂不仅仅是老师展示的舞台，更要真正使学生成为课堂的主人。

　　2．形成常态的阶段自测和小结。以年级组为单位，建立常态化的教学自评自测机制。教务处要指导年级组长建立年级段培优补差计划，建立每班后十名学生档案，跟踪调查学生学业水平的发展变化。以学科教研组为核心，中高年级段每个单元要有一份基础检测，及时采取补偿教学。学科教研组的主要职责之一，就是研究单元的检测及分析。

　　3．坚持“教学六认真”检查制度。继续推进教学六认真检查的制度化和规范化建设。本学期“教学六认真”工作检查分二个层次，分别为：每个月第二周周四的全校检查，教导处组织的对个别年级的抽查以及教研室的检查。重点放在备课和学生作业的检查上。备课：教学过程必须体现教师活动、学生活动与设计意图，教案中有对学生活动做充分的预设，体现自主学习，备课内容请务必与上课内容一致。本学期的电子备课统一上传至智慧云平台教师备课中。作业：一是统计学科作业量，二是分析作业的质，题型、类型及学生的准确率。尤其是每班学业水平后10名学生的每个作业本，必须一题一题检查，看学生的完成质量、教师的批改质量以及学生的订正状况。这样的检查，确保了日常每一节课后学生练习的质量底线，尤其是后进生的学习质量。有了保底的日常作业质量，教学质量就有了可靠的保证。

　　（五）加大学校综合治理，提升规范管理水平

　　1．加强学校教育技术应用及管理。进一步规范学校的教育技术装备管理，结合学校年级组管理模式的转变，进一步强化年级组长负责制。引领年级组长做好日常技术装备的使用和检查，把每周五定时查和每月不定时检查结合起来，规范使用技术装备。结合教育技术装备综合考评要求，进一步做好信息上传，网络研修，班级网站的更新等工作。建好宣传平台。学校主页是学校的宣传窗口，各处室要加强信息意识，及时上传活动信息。建立信息宣传工作机制，选拔青年教师参与学校的红领巾电视台、微信等平台建设，让这些平台更好的为学校教育教学工作服务。微信平台不仅是学校展示的窗口，是家校互动，服务家长的平台，也是舆论导向的高地。

　　2.提高学校后勤管理水平。后勤保障是以学校后勤服务为核心,以安全保障为基础,以维护部门职能活动正常运转为目标的一项重要工作。后勤保障不仅要“手勤”，“腿勤”，还要“眼勤”、“脑勤”， 要不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力气，思想活跃，勤学善思，善于发现问题，研究问题。进一步做好校园绿化美化工作，提高校园卫生工作水平，努力创设优美教育教学环境，不断提高为师生服务的水平。

　　3.提高学校安全保障水平。一是提高思想认识，增强安保意识。学校全体教职员工一定要认真学习安保考核条理，提高对安保工作重要性的认识，正确看待日常值班的意义及严肃性，一定要分清轻重缓急，处理好大事与小事的关系。二是加强安全理论学习，提高安全防患意识。坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局，层层签订“安全目标责任书”。加强值日制度，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。

　　4.加强工会妇联建设。平稳落实工会改选工作，要落实送温暖保障机制，把教职工的安危冷暖放在心上，全心全意为他们做好事，办实事，解难事。要组织开展丰富多彩，活跃身心的文体活动。努力构建和谐的劳动人事关系。要充分发挥工会妇联的桥梁纽带作用，努力做好维护教职工队伍和谐稳定工作。

　　（六）落实从严治党责任，推进党风廉政建设

　　1.继续抓好学习常态化建设。抓好党的十九大精神的贯彻学习工作是当前最大的政治，全体党员要全员参与牢固树立“四个意识”和“四个自信”，自觉用习 近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、促进发展。继续严格执行“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等基本组织生活制度。各党员干部要把政治学习摆在重要位置，强化党性锻炼，提升政治素养。完善支部委员与优秀青年人才的结对联系制度，做好优秀青年队伍建设工作。继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。支部书记要认真履行党建“第一责任人”职责，团结带领广大党员干部，以强化“两个责任”落实为抓手，贯彻落实全面从严管党治党各项工作任务。

　　2．强化师德师风廉洁教育。通过开展廉洁文化进校园、廉洁警示教育等方式，坚守职业底线，守得住清贫，顶得住诱惑，耐得住寂寞。挖掘先进典型。挖掘坚守岗位、不问名利、乐于奉献的优秀教师，认真总结优秀教师的先进事迹，并通过各级媒体做好宣传报道工作，引导全校教师学习先进、崇尚先进、争当先进。完善督查机制。认真落实教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》精神，建立预防和处罚机制，对于违反相关规定的教师，视情节轻重进行相应的处理。

　　各位教职工，新学期已经到来，机遇与挑战并存，困难与希望同在，为了美好教育的共同愿景，为寻找适合学生发展的教育，全体教职员工要继续保持和发扬团结合作、锐意进取、创新作为的工作作风，为巴小教育事业再上新台阶共同奋斗。

二〇一八年二月二十二日