一、指导思想
　　学校教科室将认真贯彻落实市教科室和学校教育工作意见，坚持教育科研与教学实践紧密结合，以“提升教学质量”为根本，以课题研究为引领，以校本研训为依托，全面履行教科室“研究、指导、管理”的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，促进教师专业成长。
　　二、工作思路
　　本学期教科室工作坚持以人为本，以提高教师教育科研水平为工作基础，以深化学校课题研究为工作重点，以开展多样化校本培训为重要手段，深入开展《基于尝试探究引导学生自主学习的研究》这一“十三五”课题研究工作，围绕“自主课堂教学结构的研究”“引导学生自主学习策略的研究”“尝试探究在课堂教学中组织实施的研究”三个方面为研究载体，以课堂为研究抓手，以解决教育教学前沿热点和面临的实际问题为立足点，以服务学校教育教学工作和文化建设为努力方向，深入研究，明确思路，找到办法，做出实效，全面提升我校教育科研水平。
　　三、具体工作措施
　　（一）以课题研究为载体，扎实推进课题研究工作
　　本学期继续抓好我校的苏州市“十三五”课题《基于尝试探究引导学生自主学习的研究》的课题研究工作，营造人人参与课题研究，人人争写科研报告的良好氛围，形成学校教科研系列良性互动，以点带面，形成氛围，促进课题研究的深度开展，通过开展交流、展示、研讨等活动，加强子课题跟进管理，促进子课题研究不断深化，推动子课题研究早出成果，多出成果，同时认真开展个人微型课题研究，树立“问题即课题”意识，立足课堂教学，善于发现问题，从而使教育工作不仅仅是一个简单的重复。全校教师需人手一个微型课题，积极倡导昆山市教科室所提倡的草根研究，我们要不断研究课堂中出现的问题，通过问题引领来体现科研的价值，开展微型课题与学科结合的经验交流活动。本学期二级子课题组仍每两周开展一次课题研究活动，希望本学期二级子课题组长能认真组织本课题组成员针对学校子课题和个人微型课题进行研究，交流学习，真正落到实处，及时总结经验和成果，避免以往的有形无实，不能形式主义，不能为课题而课题。同时，仍以教科研组为单位，每次定好研究主题，精心构思，共同研究，推出有一定质量的研究示范课，课后，我们要认真研讨，要使每一位参与者通过这样的课堂教学和课后研讨活动得到提升。我们要积极推广已有经验成果，以课题研究促课堂教学，促学生学习方法的培养、学习能力的提高。课题研究能促进教师的专业发展，学生学习能力的提高，教学质量的上升。我们所有老师要沉下心来，静心去研究。
　　（二）以校本培训为手段，加强教师队伍建设
　　坚持科教一体，落实行动研究。有计划、有目的地在全校教师中深入开展以“修师德、练内功、强素质、树形象”为方向的内外结合，听课和磨课结合，外出学习和邀请专家指导结合，业务培训和实际操作结合，收看录像及课后研讨结合等各类学习研讨活动，从课堂中搜集研究案例，提炼理论；从课堂中检验研究成果，凸现研究亮点，促进教师教学科研能力的提高。同时，研究学科教学疑难问题、“课堂转型”热点问题和课堂教学技术问题，研究“学习目标与教学建议”，着力研究学生学习能力的培养及提高，提升教师科教一体意识，提高学科教师教学研究、教学指导和课堂教学专业水平，让每一位参与活动的老师都在活动中成长。教科室继续做好教科研指导和服务工作。拓展学习渠道，提供交流平台。开展以“学科教学论文”写作为载体的论文撰写常规培训；“精读教育名著，撰写读书心得”活动；“反思课堂，形成成果”为主题的课堂教学反思活动。充分利用学校课题网这个网络平台，组织教师理论学习资料、教学资源和教育经验的交流与分享。着力组织教师积极参加各级各类的论文、案例等比赛，力争在获奖的面上扩大，获奖的层次上有较大提高。坚持课题以档案袋的形式进行过程管理，定期检查，规范实施课题开题论证、中期检查交流等工作。
　　（三）以书香校园为特色，营造学校文化氛围
　　教师这份特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为继续推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，引导教师多读书、读好书、好读书，促进教师的快速成长。本学期，教科室仍将利用 “云借阅”系统推荐和自选文章与“同读一本书，共写读书心得”活动相结合，引导教师养成读书、写反思的习惯。本学期，仍是每月1篇教学反思，2篇读书心得（其中1篇云阅心得，1篇共读心得，男教师满55周岁，女教师满50周岁，每月心得减半，可交1篇，但教学反思每月必须和其他教师一样完成1篇）。教学反思、读书心得须是自己的所思所想，而不是直接网上摘抄，希望本学期老师们每月都能认真撰写，及时上交教学反思和读书心得，上交时间是在每月的23日。教科室仍将结合课题研究举办读书沙龙活动，定期交流读书心得，分享阅读的快乐。教科室每月出好一期《品味书香（教师版）》，一期《研究动态》
　　（四） 以论文写作为平台，逐步提升教师科研能力
　　全体教师要认真对待学校组织的各级各类论文、教学设计、课件等的比赛，特别是35周岁以下的青年教师，每次比赛必须参与，机会是给有准备的人的，你多参赛，必定多获奖，别到时要评职称了发现在文章这方面有欠缺。学校教科室将积极向上级报刊杂志推荐教师的教育教学论文或案例，以推广教师的教科研成果，将继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受到成功的喜悦。
　　四、教科工作每月安排
　　二月份：
　　1.收集寒假教师读书心得。
　　2.进行寒假教师读书心得评比活动。
　　3.二级子课题组组长制定活动安排表。
　　4.一级子课题组长组织开展好二级子课题组活动。
　　三月份：
　　1. 继续组织开展好尝试教学研究活动。
　　2. 配合教务处，开展好第一次中心教科研活动。
　　3. 组织好“读书沙龙”活动。
　　4. 进行3月份读书心得评比活动，出好《品味书香（教师版）》。
　　5. 出好《尝试教学研究动态》。
　　6. 一级子课题组长组织开展好二级子课题组活动。
　　四月份：
　　1. 继续组织开展好尝试教学研究活动。
　　2. 进行4月份读书心得评比活动，出好《品味书香（教师版）》。
　　3. 出好《尝试教学研究动态》。
　　4. 一级子课题组长组织开展好二级子课题组活动。
　　五月份：
　　1.继续组织开展好尝试教学研究活动。
　　3.组织好教科培训活动。
　　4.进行5月份读书心得评比活动，出好《品味书香（教师版）》。
　　5.出好《尝试教学研究动态》。
　　6. 一级子课题组长组织开展好二级子课题组活动。
　　六月份：
　　1.组织开展好课题研究示范课活动。
　　2.进行6月份读书心得评比活动，出好《品味书香（教师版）》。
　　3.出好《尝试教学研究动态》。
　　4.收集子课题组本学期课题研究成果资料。
　　5.收集论文、教案、《教师个人成长档案》电子稿。
　　6.配合教务处评选出优秀教研组、优秀师徒结对。
　　7.做好学校教科考核工作。
　　本学期教科室将认真按照上级部门的要求，进一步提高认识，做好相应工作。努力解决当前存在的问题，认真总结经验，扎实开展各项工作，建立一支高素质的教育科研队伍，促进巴小教科工作再上新台阶。 

二〇一九年二月十五日