巴城中心小学2018-2019学年第一学期教育工作总结

　　随着2019年的到来，本学期也进入了尾声。一学期来，我校在市教育局、镇党委政府领导的关心、支持下,在全体教职员工的共同努力下,结合学校竹印巴小建设主题思想，我校的教学管理、教育科研、德育工作、安全后勤、教技运用等方面均有了一定的提升，各条线的工作也取得了一定的成绩。在本学期中我们先后获得全市校外教育辅导站工作先进集体、昆山市教育系统关心下一代工作先进集体、昆山市文明校园、昆山市品质校园建设联盟学校等荣誉称号。现对本学期的工作总结如下:

　　一、抓好教学管理，培养学生核心素养。

　　1.努力提升教学质量。我校严格执行教育部和省教育厅关于实施素质教育10项基本要求等相关法规政策，严格执行课程计划，开齐开足课程，确保学生每天1小时以上的体育活动时间，切实加强学校常规管理。根据我校特色，继续把书法、笛子、太极拳融入平时的教学中，形成巴小的课程特色。推进每月一次的质量检测，并开展质量分析。在本学期期末学业测试中成绩比较突出的班级、老师分别是是：三（2）语文沈萍老师、 四（1）语文裘冰玉老师、四（3）语文毛丽丽老师、四(5)、四（6）数学范桂兰老师、五（1）语文石芬琴老师、五（7）语文王梦瑜老师、五（1）朱文琴老师、五（7）英语王建琴老师， 六（1）语文陈玉琴老师、六（4）语文陆娅萍老师、六（7）语文徐韵琦老师， 六（7）、六（8）英语赵欣瑶老师。

　　2.做好“教学六认真”常规检查。

　　本学期进一步落实“教学六认真”检查制度。把每个月第二周周四作为全校“教学六认真”检查日，同时优化检查流程，改革检查项目，突出重点（重点放在上课、备课和学生作业）。本学期共进行了5次全校性的六认真检查，对尚有问题的老师要及时沟通交流，告知做得好的地方和需要整改的地方，并即时整改。整改后由负责检查的教师再次复查。年终考核中落实了奖惩措施。

3.搭建成长舞台促师生发展。一方面，本学期围绕学校课题举办了两次中心教研活动，教研活动主要以集体备课活动为载体，开展了7次“同课异构”教学研讨活动，教师上课、录像课253节次，全体教师参与了听课、评课活动。石丽、朱成在第五届孔子杯课堂教学大赛中获一等奖，赵欣瑶、王丽萍在中国教育学会“十三五”教育科研规划课题研讨优质课评比中获二等奖，赵苓杉在昆山市中小学信息化教学能手优秀课评比中获二等奖，吴婧在昆山市中小学健康教育教学竞赛中获二等奖，沈阳、蔡敏、姚雪兴、丁菲在昆山市第八届“百节优秀课”获三等奖，郭晓琳昆山市中小学心里健康教育微型课比赛中获三等奖，俞妹芬、姚旖莲在昆山市小学英语学科中心组活动中执教公开课，田芸卉、朱家欢、陈章浩在昆山市小学第九教育共同体研讨活动中执教公开课。另一方面，积极组织教师外出学习，本学期总计200余人次。继续做好每天早自习，每节课前的诵读古诗文，开展学生经典诵读比赛。有低年级的千字经、百家姓、中年级的读书摘抄，高年级的循环日记，并于12月参加了昆山市特色书香校园创建展示交流活动。

　　二、抓好教育科研，在有效课堂中提高实战能力。

　　1.开展同课异构，促进课题研究。本学期我校以“十三五”苏州市教科院立项课题《基于尝试探究引导学生自主学习的研究》为平台，认真落实并抓实“十三五”课题的研究。全校教师继续在尝试教学理论的指导下，以尝试课堂教学为阵地，扎扎实实地开展了以“尝试教学”为核心的课题研究活动。一是开展了7次校级课题研讨活动。在开展活动的过程中，老师们及时发现问题，寻找解决问题的方法，及时总结成功经验。全体教师每月撰写1篇教学反思，本学期共收到教学反思346篇，其中王梦瑜、许小媖、范桂兰等19名老师的教学反思刊登于学校每月的尝试教学研究动态。二是举办了“读书沙龙”活动，老师们对“合作学习”、“尝试教学”等进行了深度探讨，为自身的子课题研究提供新的理论支持。三是进行个人微型课题阶段性成果交流。教师们从自主学习，小组合作、尝试探究等方面分享了自己现阶段的研究成果。

　　2.加强校本培训，引领教师发展。一是继续加强教科研业务培训，认真组织好教师参加上级部门组织的各项活动。本学期，教科条线上组织老师们参加了昆山市名师工作室专题研讨活动、昆山市小语会活动等研讨活动20多次，听课、培训的人数70多人。通过参观、交流，学习先进的经验，从中吸取科研的营养，更新教师的教育理念，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。二是扎实开展特色“书香校园”建设。继续开展“同读一本书，共写读书心得”活动，同时继续充分利用好学校的 “云借阅”系统，每周阅读1篇“云阅”平台上的好文章。本学期共收到读书心得742篇，每月评出16篇优秀读书心得，其中王建琴、李雪华、钱君等16位老师的读书心得刊登于学校每月的《品味书香（教师版）》。三是锤炼教师基本功，教科室与教技室、教务处联合开展了教师素养比赛，一批青年教师暂露头角。蔡敏、石丽、傅俊杰、庄玉萍、田芸卉等9位老师的10篇论文发表于省级杂志。此外还有52篇论文分获国家级、苏州市级一、二、三等奖。

　　3.重视日常工作，保证教育科研。教研与科研一体化，把每一节教研课上成一节科研课。本学期每位教师都上了至少一节科研课或尝试课，并注重资料的收集与积累，逐步建立起一个丰富的课程资源库，集中了全校老师的智慧与经验，便于老师们以后进行自主教研，为上课提供了素材，备课时也有已有经验来参考借鉴，能更好地完成自己的教学，提高课堂教学质量与效率。

　　三、抓好德育建设，提升常规管理水平。

　　1．狠抓班级常规管理。一方面切实做好每月的常规管理优秀班级评比。本学期，根据德育处制定的“常规管理优秀班级”评比细则，年级组长进行定期检查、任课教师参与打分，德育处加强巡视并组织抽查。每月评选出十个常规优秀班级，我们在月初的集体晨会时进行表彰，由校长室颁发荣誉证书给相关班主任。其中三（1）班（班主任9、10月汪小华，11月王丽艳）和五（1）班（班主任石芬琴）三次获“常规管理优秀班级”称号；一（3）班（班主任薛永宜）、一（7）班（班主任温家玮）、一（8）班（班主任黄晓菲）、二（6）班（班主任赵玉兰）、二（8）班（班主任侯敏）、三（2）班（班主任沈萍）、四（9）班（班主任张亚美）、五（8）班（班主任顾金成）、六（7）班（班主任徐韵琦）、六（8）班（班主任赵欣瑶）两次获“常规管理优秀班级”称号。通过评比，提高了班主任们对班级管理的积极性。

　　2.加强班主任队伍建设。我校今年的班主任队伍中，有多位新班主任，为提高新班主任的专业素质和工作实效，每月选派2-3位班主任参加片德育活动。本学期，朱成前往加拿大参加昆山市德育名师培训，王丽萍、钱君、王梦瑜、顾怡雯等人参加了“昆山市德育培训”；树昱、魏超、高佳颖等参加于洁工作室主持的“江苏省班主任基本功竞赛实战演习”观摩活动。此外还组织了两次校本培训，一是青年班主任培训。二是德育故事交流会。部分班老师讲述了他们和学生间发生的故事，分享了他们的教育措施。

　　3.深化主题教育活动。本学期，校园文化节以“竹印校园幸福童年”为主题，开展了演讲、环保制作等二十多个项目的活动，全校学生积极参与，涌现出一批表现突出的班级和同学。总结大会上我们邀请了领导、兄弟学校老师、家长，对优胜团体和个人进行表彰。另一方面，3-6年级各班学生以及各艺术社团开展了巴城小学首届义卖活动，学生们热情高涨，现场气氛热烈，最终收到义卖款15241.6元。

　　4.共筑家校沟通桥梁。本学期我们举行了全校各个年级段的家长学校活动，并召开了校级的家长委员会会议。在校级的家委会上，陆校长向家校委员会的成员们简单介绍了巴小的规模、发展和特色。希望能够依靠学校和家长的共同智慧和力量，使孩子们围绕“天、地、人、和”四个字，更好地成长和发展，家长和学校都必须要重视学生的身心健康、德育发展、学业水平和个性发展。

　　四、抓好教技建设阵地，推动智慧校园建设。

   1. 完成本学期图书的采购工作。本学期根据江苏省中小学教育技术装备Ｉ类标准，我校新增图书3385册，接受昆山市慈善基金会捐赠图书1005册。同时配合学校创建特色书香校园，做好图书的借阅工作，全天候全开架借阅。做好每月一次新书推荐，学生读后感专栏，让图书馆更好地为师生服务。

　　2.加强培训提升教师教育技术的能力。本学期组织了23名教师参加了苏州市教育技术能力提升工程，64名教师参加2018年秋季网络培训，且全部通过考核。学校还邀请了微课录制软件公司的技术人员对全校中青年教师进行了微课制作的培训，帮助教师提高在课堂教学和日常工作中应用信息技术的能力，更好地实现信息技术与教育教学深度融合。沈阳、姚旖莲、石丽、庄玉萍分别获2018全国教育电视优秀教学录像课例二、三等奖；顾金成获昆山多媒体教育软件三等奖、朱文琴获昆山教育信息化论文二等奖，姚其获2018年度昆山市实验论文评比三等奖。

　　3.精心准备做好智慧校园创建工作。本学期我校被推荐为首批创苏州市智慧校园三星级学校，对照相关要求逐一准备好佐证和汇报材料，在娄江实验学校的现场评估会上获得了好评。在创建智慧校园的同时，积极发动老师们充分用好智慧教育云平台，每月底教技室进行一次统计，本学期家校互动较多的老师有：曹水芸、侯敏、朱洁、薛永宜、陆洁芳、郭晓琳、朱丽；日志上传较多的老师有：袁志清、黄磊、侯敏、黄晓菲、曹水芸、王玲玲；班级空间、相册数量较多的班级有：一（２）朱洁、二（３）王静、三（３）许小媖、四（６）顾艳雯、五（４）郭晓琳、五（７）王梦瑜、六（５）王迪。

　　4.用好阵地做好学校的宣传工作。本学期，充分用好学校网站、微信、电子屏、智慧教育平台等宣传阵地，学校进行的重大活动，相关的信息均能及时通过学校网站、微信进行发布，本学期发微信31 条，通过校门口大电子屏，向学生、家长表扬优秀学生、获奖情况，通过智慧教育平台向家长发送一些温馨提示，加强了学校与家长的联系与沟通。顾艳雯、沈雅纯、丁菲老师积极参与投稿和制作表现出色。

　　五、抓好安稳后勤，继续提高服务保障水平。

　　1.加强制度保障，落实措施到位。学校成立了安全领导小组，由校长任组长，副校长、安保主任为副组长，各科室及各班主任为组员，层层负责，落实到位，责任到人。学期初与各责任部门及全体教职员工签订《学校安全责任书》，实行领导承包，分片包干，做到定期检查和随时检查相结合，建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。本学期开始实施值班教师签到制度，从实施效果来看，总体达到预期效果，进一步加强了校园安全的过程管理。

　　2.加强安全教育，提升意识。学校始终把安全工作放在首位位置，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。一是坚持开展“安全第一课”学习。计划性组织全校教职员工和学生参加安全讲座。二是加强交通安全教育工作。除了利用广播室、交通标志带及黑板报等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外，每天值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路。三是食品安全常抓不懈。联合学校工会、总务对学生就餐食品进行监督。四是加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体情况，并作好记录。五是组织全体师生学习各类各类应急预案，明确校内事故上报备案制度。本学期开展了四次安全演练，通过演练提高师生的安全防范意识及应对突发事件的应对能力。

　　3. 加强后勤管理，提高服务意识。本学期后勤人员工作原则上定岗定位，任务包干，整个学期后勤工作保障有力，服务及时，保证了教学工作的顺利进行。学校利用下午组织后勤人员学习食品安全条例，食堂工作正确操作方法等，使全体后勤人员树立了为教育教学工作，为全体教师学生服务的思想著。“兵马未动、粮草先行”这句俗语在一定程度上是对学校后勤工作特点的高度概括。开学前，全体后勤人员提前上班，打扫好学校环境卫生，分发好学生课本簿册，添置好必要的办公用品和教育教学用具。另一方面根据不同阶段学校的中心工作，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，为圆满完成打好了物质基础。平时的日常办公用品和各部门做好沟通，加强联系，使所需物品按要求、按规格，及时到位。

　　六、抓人事管理，切实做好师资队伍建设。

　　本学期，人事处继续做好2018年新招聘、市内流动教师的相关手续，认真并做好教师职务晋升后续工作。根据市人社局机保科、市教育局人事科的布置，完成18年度公积金基数调整、2018年度现代化绩效奖预发。及时核对教师工资中各类数据，更新教师工资台账，按要求做好事业单位工作人员数据更新工作。按时组织教师参加教育局人事科及各科室组织的各项继续教育活动。出台学校校本培训计划，并及时录入苏省校长（教师）学习培训系统。利用好暑期长假，做好各项工作资料的积累与整理，对教职工各类档案材料，按时进行整理、分类、登记、装订和归档。档案目录做到电子化，快速高效地满足查阅要求，以及应对各类检查验收工作。本学期根据市档案局要求，会同档案公司对学校档案室进行全面维护，严格按照市三星级档案室要求进行建设，新增三星级档案管理系统，2009年至2017年度所有档案扫描归档，目前已基本完成。

　　一学期工作千头万绪，今天的总结也只是众多工作的一个浓缩。对于工作中取得的成绩，我们应该客观评价，将戒骄戒躁，继续努力工作；对于工作中的问题，我们也要冷静思考，寻找有效的途径，努力寻找解决问题的突破口。比如我们的教学质量班级间很不均衡，教师的班级管理水平差异还较大，驾驭课堂教学的能力也存在较大差距。尝试教学研究之路还很漫长，寻找适合学生的教育之路还远没有止境，我们将一如既往，锲而不舍，在教育改革与发展的一路前行。

二〇一九年一月二十五日