本学期，学校教科室认真贯彻落实市教科室和学校教育工作意见，坚持教育科研与教学实践紧密结合，深入开展《基于尝试探究引导学生自主学习的研究》这一“十三五”苏州市立项课题研究工作。结合我校实际，坚持以课堂教学为主阵地，把课题渗入课堂，进一步抓好课堂建设，不断提升教师课堂教学水平，培养学生自主学习能力，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进了学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。现将本学期的工作作简单的回顾与总结。
　　一、以课堂教学为立足点，抓实学校课题研究
　　“课题”是要尝试、探索、研究或讨论的问题，是指为解决一个相对独立而单一的问题,而确定的最基本的研究单元。课题研究是教育科研工作中核心的一环。抓好我校的课题研究是我们昆山教育事业快速发展的时代召唤，是我校教师加快自身专业成长的有效途径，更是学生获得终身学习能力接受信息社会的挑战成为高素质人才的必然选择。
　　本学期我校以“十三五”苏州市教科院立项课题《基于尝试探究引导学生自主学习的研究》为平台，认真落实并抓实“十三五”课题的研究。全校教师继续在尝试教学理论的指导下，以尝试课堂教学为阵地，扎扎实实地开展了以“尝试教学”为核心的课题研究活动。9月8日，学校教科室联合教务处公布了全校教师课题研究尝试课安排表，全校所有老师都参与了学校的课题研究。以磨课、上课、评课活动为契机，开展好课堂教学实验课活动。每两周开展一次二级子课题组活动，完善自主学习型课堂教学模式。本学期还开展了校级课题研讨活动10多次。在开展活动的过程中，老师们及时发现问题，寻找解决问题的方法，及时总结成功经验。全体教师每月撰写1篇教学反思，本学期共收到教学反思483篇，其中沈阳、庄玉萍、薛金、裘冰玉、张玉凤、陶文静、郑红飞等20名老师的教学反思刊登于学校每月的尝试教学研究动态，本学期教科室共编辑《研究动态》5期。教科室继续完善了“十三五”课题方案，提交了江苏省教育科学“十三五”课题申报表。10月份，我校召开了“十三五”课子课题组长会议，每两周由二级子课题组长组织开展二级子课题活动，针对在课题研究过程中碰到的问题进行讨论研究、获得的经验和大家一起分享。广大教师的热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不断进行总结，并及时交流反馈，以便更好地为开展课题研究工作。
　　二、以校本培训为切入点，引领教师专业发展
　　教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平、勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，学校教科工作除扣住课题研究这一主题外，还切实抓好校本培训这一重点工作，努力把培养教师的专业发展作为重点。
　　1.加强学习，促进教师成长。
　　本学期教科室继续加强教科研业务培训，认真组织好教师参加上级部门组织的各项活动。本学期，就教科条线上活动就组织老师们参加了昆山市名师工作室专题研讨活动、昆山市小语会活动、昆山市“十三五”课题研讨活动、昆山市课堂教学展示活动、昆山市小学校本培训专题研讨活动20多次，出去听课、培训的人数60多人。12月14日，邀请了《江苏教育研究》杂志社实践版编辑部颜莹主任为我校教师作了题为《教育科研论文写作基本方法与策略》专题讲座。通过讲座、参观、交流，学习先进的经验，从中吸取科研的营养，更新教师的教育理念，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。在“走出去”、“请进来”学习的同时，学校继续加强教师的理论学习指导，注重理论学习促进教师的专业成长。本学期期初，全体老师人手一本教育专著，开展“同读一本书，共写读书心得”活动，引导教师养成读书的习惯，使教师在读书中实现精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。同时继续充分利用好学校的 “云借阅”系统，采用推荐和自选相结合的方式，每周阅读1篇“云阅”平台上的好文章。在阅读的同时并要求教师根据所读书目及文章，每月写好2篇质量较高的读书心得。学校教科室每月收集教师的读书心得，作好登记并评出优秀读书心得。本学期共收到读书心得992篇，每月评出16篇优秀读书心得，其中戴凤英、蔡阿大、顾金成、吴婧、钱君、王梦瑜等15位老师的读书心得刊登于学校每月的《口味书香（教师版）》，本学期教科室共编辑《口味书香（教师版）》5期。教科室每月及时把评比结果、优秀读书心得传于课题网及书香校园网，便于老师们更好地进行学习。走出去学习，沉下心来读书都可以让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，让我们的教师更加有教育的智慧，从而为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
　　2.组织活动，提升教师能力。
　　为了进一步促进我校教育事业发展，提高教师队伍素质，加强师德师风建设，树立良好的小学教师形象，在第33个教师节来临之际，举办了“树师表 铸师魂 颂师德”我的教育小故事演讲比赛。通过2轮比赛，评出了一、二、三等奖10名，并从中选出了郭晓琳、曹水芸、杨静、王丽萍、沈阳5篇教育小故事送至“玉峰文苑”发表。本学期，教科室继续积极推荐教师们的优秀论文到各级各类教育刊物发表，力争将我校的特色、科研成果对外推广。本学期，陆宝根、王建琴、潘红、宋均、姚雪兴、赵欣瑶6位老师的7篇论文发表于省级杂志；张启龙、宋均、姚锁勤3位老师的论文发表于苏州市级杂志；陆宝根、顾金成、徐梦帆3位老师的论文发表于昆山市级杂志。同时有计划地组织教师参加各级各类的教育教学论文、教学设计、课件评比。本学期，组织老师参赛了中国教育学会论文、教学设计、课件评比、“苏州市优秀教育论文”评比、“陶研杯”论文评比、“蓝天杯”教学设计评比、“我的教育小故事”等众多评比活动，共有25篇论文获奖，其中2篇论文分获省级一等奖，10篇论文分获省级二等奖，6篇论文分获省级三等奖，2篇论文获昆山市一等奖，5篇论文分获昆山市二、三等奖。还有几项评比获奖情况将在下学期出结果。本学期，学校教科室联合昆山市教科室举办了一次昆山市小学校本培训经验交流会活动，石丽、黄磊、徐韵琦、庄玉萍4位老师承担了公开课任务，所上的课获得一致好评，王建琴教师作了题为《抓实校本培训工作  促进教师专业发展》的经验交流。本学期教科室组织了3次读书交流活动，分别由郭晓琳、侯佳丽、汪小华、王静、徐韵琦、王丽萍、沈雅纯7位老师作了交流。教师通过参加各种活动，相互学习、交流，在实践中积极探索，付出努力，取得了长足的进步，能力有了一定的提升。
　　三、以日常工作为根本点，保证教科研工作稳步进行
　　1.精诚合作，教科研一体化。
　　与教务处协同合用，教研与科研一体化，把每一节教研课上成一节科研课。本学期每位教师都上了至少一节科研课或尝试课，并注重资料的收集与积累，逐步建立起一个丰富的课程资源库，集中了全校老师的智慧与经验，便于老师们以后进行自主教研，为上课提供了素材，备课时也有已有经验来参考借鉴，能更好地完成自己的教学，提高课堂教学质量与效率。
　　2.大力宣传，营造科研氛围。
　　《品味书香（教师版）》、尝试教学研究动态是展示我校理论研究及科研成果的窗口。本学期出版了五期《品味书香（教师版）》，五期研究动态。每期《品味书香（教师版）》包括了好书推荐、部分教师的优秀读书心得、读书名言。每期研究动态介绍了本月我校课题开展的情况及部分教师的优秀教学反思。同时，定期更新教科研专题网站，将各项活动的通知、过程、结果准时上传至专题网，充分发挥专题网的作用，让网站成为教师科研的新基地。
　　3.及时提醒，顺利开展活动。
　　每月月初利用学校QQ群提醒教科研组长公布“同读一本书，共写读书心得”所读页码，提醒教师勿忘阅读。每月一进入下旬便提醒老师们完成本月的读书心得和教学反思，并及时上交。统计后，对于未交或所交读书心得与推荐文章不符的老师，单独提醒，以保证全面、高质量的完成。每天一早，QQ群中提醒老师们当天的尝试教学实验课名单，以便其他老师做好听课准备。对于各类征文比赛，QQ群中经常提醒，同时显现已交老师名单，以激励的方式鼓励老师们积极参与，使各项活动顺利开展。
　　本学期在全校教师的共同努力下，圆满完成了教科研的各项工作。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。在新的学期里，我们将努力发挥“科研先导”作用，加大与其它科室的合作，进一步培养教师的科研意识，提高教师的科研素养，扩大课题研究的成果，在课题研究的内涵上下功夫，为学校新一轮发展发挥应有的作用。

巴城中心小学教科室
二〇一八年一月二十九日