以尺寸之功，积千秋之利

2023～2024学年第一学期学校工作计划

昆山市巴城中心小学校

2023 年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施 “十四五”规划承上启下的关键一年。我校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记考察江苏重要讲话精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，以全面落实立德树人根本任务为中心，以深化教育领域综合改革为动力，以构建高质量教育体系为重点，努力开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，在昆山打造中国式现代化县域示范新征程中贡献教育力量。

一、强化党建引领，守好意识形态主阵地

一是思想政治工作常抓不懈。按照上级统一部署，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育先学一步、先热起来，及时召开推进会，形成专项工作方案。进一步结合教师培训工作、师德师风建设，多形式、分层次、全覆盖推动全校教职工跟进学习贯彻党的二十大精神，持续开展“贯彻二十大 奋进新征程”主题宣讲活动，精准面向不同群体。坚持把“立德树人”作为根本任务，把教师思想政治工作和师德师风建设作为常态化基础工作，成立师德师风专项整治工作领导小组，加强教师的自我约束意思，要求教师遵章守纪，筑牢底线意识。

二是健全完善党对教育工作的领导体制。发挥学校党总支牵头抓总作用，健全议事决策、事项交办和跟踪督查机制，构建全链条抓落实工作闭环落实《关于加强党建带群建促进学校群团工作高质量发展的实施方案》， 在大党建格局下提升群团工作的影响力和感召力。

三是纵深推进党风廉政建设。持之以恒坚持严的主基调，配合做好十四届省委第二巡视组对昆山开展的常规巡视，把县级联动巡察组专项巡察昆山市公办义务教育学校食堂工作的问题整改作为重中之重，压实整改责任，全面推动整改任务落实落地。推动“两长一骨干”人员自查自纠政治体检全覆盖，建好用好党员干部廉政档案。加强内审监督，规范权力运行，配合完成领导干部经济责任审计，组织开展财政支出、工程项目等专项审计。

四是掌握意形态工作领导权。加强未成年人意识形态领域工作，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。加强网络舆情的创新处理机制建设，健全舆情预防预警体系和应急处置机制，对网络炒作的教育热点、焦点问题及时开展正面舆论引导。

二、发挥德育功能，抓好拔节育穗关键期

一是聚焦强化心理健康教育。加快学校标准化心理辅导室建设，建立“学校、年级、班级”三级心理危机预警体系，健全评估、建档、预警和跟踪关爱全流程机制。完善心理健康教育教学体系，探索跨学科教育模式，全面实施倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动， 构建“全员育心、全心育人”教育格局。依托精卫中心，广泛开展师生心理健康关爱活动。

二是特色创新家庭教育指导。分别召开六个年级家长会，拓展网络和新媒体家庭教育服务平台，组织家长参加云端公益讲座。探索适应形势、符合学段的精准家访和有效家访，建立健全家访工作档案。组织家长参加“鹿城亲子节”“鹿城益空间”“鹿城家话”等特色活动，进一步提高协同育人的能力。培育家校社共育专业队伍，鼓励教师参加家庭教育指导师培训。

三是筑牢学生理想信念之基。加强理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观教育，以中小学生品格提升工程为抓手，创新德育课程内容，健全课程德育体系，争创具有昆山特色的精品德育项目。依托学校竹印文化，发挥课程育人效能。以少年军校为平台，鼓励少年心向党，共筑强军梦，让拥军优属、拥政爱民的优良传统代代相传。以红领巾电视台为媒介，整合多种资源，收集校内外素材，坚持开设“校长伯伯讲习惯”栏目，使校园电视台成为学生学习、活动、受教育的一个阵地，充分发挥其在德育教育、活跃课余文化生活中的积极作用。

四是多渠道建设优秀班集体。班主任是班级建设的中流砥柱，培养一支高素质班主任队伍是推动教育事业高质量发展的重要保证。通过师徒带教、组建学习小组等形式，开展经验分享、案例研讨、互助答疑等活动，引领年轻班主任提升专业素养与育人能力。培养学生的主人翁意识，让更多的学生在集体中承担责任，增强学生的集体意识和班级凝聚力，使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。严格学生行为习惯培养，组织养成教育回头看调研活动，抓住时机，循序渐进，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”，在巴小这片沃土上茁壮成长。

三、提升教学质量，打造高水平育人阵地

一是教学管理常抓不懈。组织教科研活动，采取推门听课、中心教研等方式解决教学中遇到的实际问题，提高课堂效率，提升教学水平。教研与科研一体化，把每一节教研课上成一节科研课，并注重资料的收集与积累，逐步建立起丰富的课程资源库。落实中小学教学“七认真”常规要求和课堂教学评价标准，每月第二个周四进行“七认真”常规检查。严格落实“双减”，控制作业时间，提高作业质量，提升课后服务质量，争创“轻负高效”示范学校。保障学生校内的体育活动不少于1小时，落实学生体质健康监测干预机制，努力预防、降低学生近视率、肥胖率，提升学生体质健康水平。丰富艺术实践活动，推进戏曲等文化活动进校园。

二是特色教育持之以恒。开展以竹笛、太极拳、书法为主要特色项目的社团活动，着力发展体艺“3+3”艺术特色课程。秉承“文化传承与教育创新”，走“竹印巴小”文化特色教育之路，引领学校的可持续发展，力求以精神文化导向来为学生品格提升凝心聚力，以大德育为基础，以社团建设为突破口，努力建设生机勃勃、坚韧不拔、高风亮节、立根坚志、团结乐群的“竹印社团”，把学校建设成富有“日有所进”的竹印文化元素的精神家园。

三是课后服务赋能升级。因地制宜，充分挖掘校内教师特长，遵循学生个性发展理念，推进“菜单式”课后服务方案，探索师生“双自主”开课选课模式。学生“走班选课”，在玩中学、趣中学。进一步增强开展课后服务的责任感，拓展课后服务的“朋友圈”，持续推进课后服务的供给侧改革，提升家长和学生课后服务的获得感。

四是建高层次教师队伍。以实施教育局“青蓝工程”和“一二三工程”为抓手，加快青年教师专业成长步伐。立足教育教学实际问题的改进，为教师拓展多方资源，搭建多种平台，在“实践问题—课题研究—成果生成—实践改进”的研究链条中全面提升教师队伍的研究能力。帮助教师拓展专家资源，为教师在教育理论及研究方法等方面提供支持与指导，帮助教师将理论与实践更好地结合和转化。

四、加强后勤保障，高品质提升服务水平

一是筑牢校园安全护盾。落实责任，建立党政一把手负总责、分管领导具体负责、各部门各司其职、党政同责、一岗双责、失职追责的工作机制，每位教职员工在完成自己相关工作的同时，必须对相关工作的岗位安全负责。发挥安保处职能，健全隐患排查、督促检查和联动协同机制，加强校园安全专业力量建设，完善校园安全工作体系。强化学校全员安全责任制，全面实施昆山市中小学校安全风险报告制度。加快推进智能安防技术深度运用，落实闭环化隐患整改管理机制，有效防范和遏制各类涉校涉生安全事故。用好学校安全教育平台资源，强化校内外安全宣教，确保教师授课率、学生完成率。部署开学应急演练，动态调整防控方案和应急预案。

二是发挥工会职能作用。发挥教代会的作用，当好民主管理上的桥梁。为教职工办实事，把教职工团结在工会周围。开展多种文体活动，当好学校各部门之间的桥梁。围绕教学中心开展活动，当好教师与学校的桥梁。根据上级的有关要求结合本校的实际，建立健全各项工作制度，各项工作做到了有章可循，开展创建“教工之家”活动，促进工会密切联系群众的规范化和制度化。依法发挥工会的作用，在学校绩效考核修改等重大决策上，把群众的意见建议及时收集反映给学校领导。

三是做实做细总务后勤。发扬“后勤不后，保障先行”的工作作风，根据后勤工作繁多细杂的特点，从细处小处实处入手，主动谋划、扎实推进，加班加点，严格质量要求，为学校新学期教育教学有序运行提供强有力的保障。财务工作严格遵守规章制度，严格报销程序，规范经费管理，扎实做好财务常态化保障。强化食堂管理，把牢师生用餐安全关口。组织人员对设施设备用电用水进行安全检查，加强卫生管理，规范人员操作。

“惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。”回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，不能有一劳永逸、可以歇歇脚的思想。作为一名人民教师，让我们以初心砥砺前行，以使命鼓舞斗志，以永不懈怠的精神状态，以一往无前的工作姿态，奋进新时代，建功新征程，不负历史，不负时代，不负人民！

                            昆山市巴城中心小学校                2023年9月