为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，提高文化环境育人功能，学校决定开展班级文化建设评比。

一、总体要求

1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；

2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。     

二、评比对象  一至六年级49个班级

三、评比时间  2020年12月4日

四、具体评比项目内容（总分100分）

1.教室卫生、物品布置（50分）

（1）教室、走廊地面整洁，无污渍。（10分）

　  （2）桌椅摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画，学生抽屉无杂物。（10分）

　（3）讲台、一体机及柜子物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（10分）

（4）门扇、窗沿、墙壁、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。教室玻璃明亮，清理过时的张贴物品。（10分）

（5）清洁工具干净整齐入柜摆放，做好垃圾分类并及时清理。（10分）

2.教室文化氛围布置（40分）

（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（10分）

（2）图书角：图书有序排放在书架上，藏书量达50本以上，书的种类较多，内容为积极向上、适合学生阅读的书刊。图书角可适当美化布置，吸引学生借阅。（10分）

（3）绿植角：遵循学生自愿的原则，不限品种不限盆数，从家里带来些花草，自己动手，精心呵护。学生学会养绿、护绿，增强爱护环境的意识。（10分）

　　（4）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）

3.特色与效果（10分）

教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。

五、评比小组

德育处、少先队大队委、学生代表等。

六、奖项设置

按年级评选，每个年级评选出“最美教室”1个，“优美教室”2个。

希望各年级组、各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

昆山市巴城中心小学校

二〇二〇年十一月五日